2023年全國兩會是黨的二十大之后召開的第一次全國盛會，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調：“高質量發展是‘十四五’乃至更長時期我國經濟社會發展的主題，關系我國社會主義現代化建設全局?！弊鳛橥苿痈哔|量發展的重要載體，高等教育在民族振興、經濟建設、社會發展、科技進步等多方面發揮著極其重要的作用。

兩會勝利閉幕以來，首都高校書記校長立足各校實際，持續推進貫徹落實兩會精神“往深里走、往實里走”，以新目標為指引，將完整、準確、全面貫徹新發展理念落實到位。

關鍵詞：大學生心理健康

程建平 全國政協委員 北京師范大學黨委書記

后疫情時代更應加強大學生心理健康教育

隨著信息技術的快速提升和經濟社會的蓬勃發展，紛繁多變、魚龍混雜的信息不斷沖擊青年學生的價值觀，相當一部分學生被學業與就業壓力、家庭關系與個人情感等問題困擾。

在“乙類乙管”的后疫情時代，全社會應共同關注大學生心理健康和疫后的心理重建，給予他們更多關注，幫助其健康成長，為實現中華民族偉大復興筑造“追夢人”。

首先，出臺專門指導意見，完善通識課程體系建設和專業領域的課程思政建設，將心理健康教育融入育人全過程。如開設高質量的中西方文化精品課，用傳統文化中的優秀作品與歷史上杰出人物的人生經歷幫助大學生克服困難；完善體育、美育和勞動教育，讓大學生能夠自覺抵御外部壓力，維持內心的愉悅。同時，通過專業課堂培養學生的專業勝任力、專業價值感、專業創新性以及專業歸屬感，提升學生的學習動力，激發他們專業學習的興趣。

其次，劃撥專項經費，支持高校校醫院開設相關門診，并推動三甲醫院與高校校醫院建立良性合作機制。如為高校創造條件在校醫院內建設精神科（心理科），聘用精神?？漆t生，讓有需要的學生更為便捷地得到治療。對于超出學校處置能力范圍的學生，通過與校外精神專科醫院建立的綠色通道，及時轉診。

最后，進行高位謀劃，從心理學科發展和人才隊伍建設入手，著力建強心理健康教育工作體系。通過增設編制崗位數量、投入專門學科建設經費，幫助高校打造一支專業知識過硬、實戰經驗豐富的專門隊伍，保障心理咨詢、心理治療、心理預警等工作科學有效開展。

關鍵詞：傳播中國教育聲音

王定華 全國政協委員 北京外國語大學黨委書記

探索海外辦學 講好中國教育故事

大學要發揮哲學社會科學在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用，不僅要以開放的思想積極尋求理解他人的文化傳統和期望，而且要利用這種知識性優勢進行有效的互通、溝通，從而更有效地傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好地讀懂中國。

講好中國故事，大學就要發揮優勢向國際社會闡釋“一帶一路”。教育在共建“一帶一路”中具有基礎性和先導性作用。高等教育交流為各國民心相通架設橋梁，人才培養為各國政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通提供支撐。各國唇齒相依，教育合作前景廣闊，應當攜手發展教育，造福人類未來。

講好中國故事，大學就要發揮優勢向國際社會闡釋人類命運共同體。立足新時代，大學應當關注中國參與全球教育治理的文化價值理念，關注日益頻繁的人類交往以及日新月異的技術發展。

講好中國故事，大學就要發揮優勢向國際社會闡釋中國關于新型國際關系的主張。中國非常重視通過真誠對話協商形成新型國際關系、新型大國關系。

講好中國故事，大學就要加強國際傳播能力建設。要重視學科發展，培養國際傳播一流人才；要加強科研攻關，追尋國際傳播普遍規律；要知微見著，具備中國情懷和全球視野；要知己知彼，做到立體呈現、生動活潑，體現傳播的針對性與時效性。

隨著我國走近世界舞臺中央，大學已具備了一定條件，應當明確方位、確立定位、依法依規，探索適度海外辦學。

首先，明確方位，制定和實施跨境高等教育服務貿易的發展規劃。作為海外辦學的主體，我國相關大學應該全面加深對國際教育服務貿易的認識和理解，增強教育服務貿易意識，明確國際化辦學的目標、思路、規劃和實施步驟，知己知彼，制定可操作的海外辦學推進計劃。

其次，確立定位，組織和開展大學治理與教育教學活動。認真選擇海外辦學目標國家，精心設計高等教育服務內容，實施海外辦學機構和我國母體大學的學分跨境互認，開展科研國際合作，提升雙方科研實力，產出顯著科研成果。

最后，依法依規，熟悉和善用國際教育服務貿易規則。我國大學應培養和引進熟悉國際教育服務規則并善于進行國際經貿合作談判的人才；了解東道國的教育法律制度和相關的產業政策，遵守東道國的法律法規，重視和保護辦學機構的教職工和學生的合法權益，嚴格保護知識產權，合法依規辦學，對海外辦學機構的辦學質量與效益實行有效監督。

面向未來，大學應通過教育合作，讓中國教育走出國門，提高中國文化對世界文明發展的貢獻度，讓他們了解一個立體真實的中國。

關鍵詞：服務首都發展

王傳亮 北京信息科技大學黨委書記

強化國防信息特色 推動五個環境建設

習近平總書記今年兩會在參加江蘇代表團審議時指出，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。政府工作報告用一系列數字實事求是地總結了在以習近平同志為核心的黨中央領導下，過去一年和五年我國全面推進高質量發展取得的顯著成就。成績是最好的證明，是我們捍衛“兩個確立”、堅定“四個自信”、繼續前行的底氣和力量所在。

推動高質量發展，離不開人才、科技、教育。作為首都高校，過去五年中，我們以實際行動貫徹新發展理念，服務新發展格局，高質量推動空間、辦學、育人、治理、情感五個環境建設，取得了一系列成就。特別是在服務國家和首都發展方面，聚焦教育、科技、人才“三位一體”聯動發展。學校啟動主體搬遷，高質量推進新校區建設，服務北京“疏整促”；獲批博士授予權，形成本碩博全層次人才培養體系；學校現有3個教育部重點實驗室，參與3個北京市高精尖創新中心，與昌平、懷柔、經開區等密切校地合作，全力推進有組織科研；學校創新創業基地入選首批國家級創新創業教育實踐基地，畢業生就業競爭力強，深受用人單位歡迎。

在全面建設社會主義現代化國家新征程中，北京信息科技大學將沿著習近平總書記指引的方向，以學習宣傳貫徹黨的二十大和全國兩會精神為工作主線，以政治建設為統領，以高質量發展為導向，落實立德樹人根本任務，強化國防、信息特色，落實分類發展要求，積極融入國家和首都戰略，在牢牢把握首都城市戰略定位的基礎上，服務“四個中心”功能建設、服務首都經濟高質量發展、服務北京率先基本實現社會主義現代化，在“兩區”建設、“三城一區”發展、“五子”聯動、國際科技創新中心建設、現代化產業體系等方面找準結合點，抓住歷史新機遇，作出歷史新貢獻，為首都高質量發展貢獻北京信息科技大學力量，努力辦好人民滿意的高等教育。

劉軍 北京物資學院院長

聚焦物流流通優勢 服務首都發展

黨的二十大報告中提出，要“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。”同時也提出，要“加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。”這為北京物資學院近年來的改革實踐進一步指明了方向。

作為一所以物流和流通為特色的市屬高校，北京物資學院積極探索發展新路徑，突出學校學科專業特色；有效響應行業產業職業變化，強化應用型人才培養能力；主動對接區域、行業和企業痛點難點，聚焦物流流通優勢特色領域，取得了積極成效。

為了深入貫徹落實黨的二十大精神和全國兩會精神，北京物資學院將繼續推進學科專業動態調整，堅持專業建設精準契合首都經濟社會發展需求，建立“招生—培養—就業”聯動機制，確定學科專業的“增、減、控、并、停、轉”等調整措施。目前，學校已基本形成“物流流通﹢經管工”的主要學科格局，構建了與高水平應用型大學相適應的學科專業布局。

同時，學校構建“產業—專業—職業”三業融通特色專業群，培養“接地氣、有后勁”的應用型人才，有效響應首都在物流流通、數字經濟等產業鏈和人才需求的“雙升級”。以專業為橋梁，上接產業鏈拓外延，下接職業群拓內涵，學校構建形成了物流類、流通經法類、智慧物流新興交叉類等優勢特色專業群。在此基礎上，學校推進現代產業學院建設，形成了“行業—企業—學?！眳f同育人機制。學校成立京東學院和期貨學院兩個現代產業學院作為產教深度融合的試驗田和新典范，是學校推進綜合改革、提升辦學能力的助推劑。

此外，學校主動對接國家經濟雙循環等新需求，聚焦首都高質量建設物流流通體系等新需要和共性難題，打造物流流通優勢特色領域，組建物流與供應鏈戰略等五個研究專班，成立城市副中心發展與治理研究院、大運河文化研究院、雙碳研究院，兩年來獲得服務地方發展的各類省部級智庫成果十余項。

李軍鋒 北京建筑大學黨委書記

面向強國建設 擔當高等教育現代化新使命

今年的全國兩會是在全面貫徹落實黨的二十大精神、全面開啟中國式現代化新征程的開局之年召開的重要會議。如何以更寬廣的視野推進教育強國建設，更好地發揮教育對中國式現代化的支撐作用，是我在當前和今后都非常關注的議題。

黨的二十大報告首次單獨成章對教育、科技、人才工作進行一體部署，并強調教育優先發展，體現了新時代新征程上教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用。高校作為發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力的重要結合點，要切實擔負起服務高質量發展和支撐中國式現代化建設的時代重任。

北京建筑大學作為百年老校，始終堅持黨對學校的全面領導，著力構建高質量黨建工作體系、高水平育人體系和高效能治理體系，以更加奮發有為的姿態融入、支撐、服務國家戰略與首都發展大局。學校全面推動拔尖創新人才培養模式改革，以未來建筑技術學院為抓手，將人工智能、數字教育融入工程人才培養全過程，以學生為中心進行教育資源配置，激發學生內生學習動力，構建自我學習、自我創造、自我完善的能力培養體系，培養適應未來需要的規劃師、設計師、建筑師。

同時，學校構建服務未來城市現代化建設的學科體系，緊密圍繞戰略性新興產業發展和建筑行業升級改造需要，做強優勢學科，做實交叉學科，帶動學科間協同發展，確保學科建設自身發展的“小邏輯”服從于國家和首都經濟社會發展的“大需求”。

北京建筑大學還特別重視加強有組織科研的基礎能力建設，瞄準國家重大戰略需求和新時代首都發展，以大學科技園為平臺，激發協同創新“動力源”，促進創新要素的深度融合。此外，健全人才管理機制，用好人才“第一資源”，最大限度激發和釋放人才創新創造活力，提高對外開放水平和影響力，積極探索人才成長環境。

未來，北京建筑大學將凝心聚力、搶抓機遇，以高質量黨建引領學校高水平特色型大學建設，為服務構建首都新發展格局，推動高等教育現代化貢獻力量。

趙鋒 北京農學院黨委書記

聚焦高質量發展 為建設農業強國做貢獻

習近平總書記在全國“兩會”上發表重要講話時強調指出，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。農業強國是社會主義現代化強國的根基，推進農業現代化是實現高質量發展的必然要求。

北京農學院作為首都高等農林院校，將深入學習貫徹黨的二十大精神、全國“兩會”精神和北京市第十三次黨代會精神，始終牢記“為黨育人、為國育才”初心，踐行強農興農使命，組織引導廣大師生把論文寫在祖國大地上，把成果凝結在農民的收獲里。

要牢牢把握“高質量發展”這個主題、這條主線，把“高質量發展”的要求落實落細在立德樹人、辦學治校的全方面、全過程，持續不斷地提高知農愛農新型人才培養質量以及科技賦能鄉村振興的能力和水平，全面提高學校核心競爭力和社會貢獻力。

要堅定不移地推動全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，牢固樹立大抓基層的鮮明導向，全面提升黨組織政治功能和組織功能，以高質量黨建引領學校事業高質量發展，為新時代首都發展、為全面推進鄉村振興、建設農業強國不斷做出新的更大貢獻。

郭福 北京聯合大學校長

狠抓高水平學科建設和創新性科研工作

高水平學科建設和創新性科研工作是落實國家科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動戰略的必然要求，是服務北京經濟社會發展的必然要求，是加快推進高水平應用型大學建設的必然要求。

“十四五”時期是北京聯合大學提速發展的機遇期，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把學習貫徹黨的二十大精神與提升學校學科建設水平和科技創新能力結合起來，圍繞學?！案咚綉眯汀贝髮W定位，面向國家和北京“四個中心”建設戰略需求，以學科建設為龍頭，謀劃學科發展方向，創新發展機制，著力提高人才培養質量；以突出需求導向引領科學研究，強化有組織科研，構建“學科-平臺-團隊-項目-成果-獎勵”六位一體的科技創新體系，著力加強服務北京城市戰略定位的力度，打造國家和首都科技創新力量。

在強化學科建設龍頭地位方面，優化學科布局，高質量回應首都發展需求，創新學科組織模式，打造學科交叉新范式。同時，建立常態化校內學科建設考核評估機制，提高學位點建設水平，提升研究生培養質量。

在提升科技創新能力方面，強化需求導向，將有組織的科研向縱深發展，強化前沿立足交叉，提升基礎研究創新水平，進一步推動文化與科技融合發展，鼓勵人文社科、經管學科、藝術學科與理工科的交叉融合，完善科教融合育人機制，加快匯聚和培養領軍人才。

學校通過完善科研評價體系，用好科研成果評價“指揮棒”，做好科研引導資金分配和科技成果無形資產管理，形成了激發創新活力的科研管理模式，構建了開放協同的科研創新生態，賦予科研人員更大經費自主權。在優化學?？萍汲晒D化制度中，明確賦予權屬和轉化激勵機制，先行先試賦予科研人員職務科技成果所有權、使用權。

下一步，學校還將以系列“專項行動計劃”的形式分層分類、陸續推出、有序推動，不斷深化學科建設和科技工作的體制機制建設，促進學校內涵、特色的高質量發展。

關鍵詞：發展職業教育

楊宜 北京財貿職業學院黨委副書記、院長

構建產教融合新生態 助力中國式現代化

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大明確要求把推動職業教育高質量發展擺在更加突出的位置。今年的政府工作報告肯定了過去五年職業教育的成績，其中包括職業教育適應性增強，職業院校辦學條件持續改善。報告還指出，今年政府工作要大力發展職業教育?？梢哉f，未來職業教育前途廣闊、大有可為。

產教融合是職業教育高質量發展的必由之路，是優化職業教育類型定位的基本要義，也是職業教育最突出的辦學優勢。北京財貿職業學院積極推進高水平技能型大學建設，精準對接北京“四個中心”建設對高水平技術技能人才的需求，聚焦北京“兩區”建設和城市副中心發展戰略，服務首都經濟社會和現代服務業高質量發展需求，不斷增強高職教育在首都新發展格局中的適應性。學校深化“校園企”產城教融合，聚集城市副中心優質資源，建立學校、園區、企業“1﹢1﹢N”合作運行機制，積極構建產教融合新生態。

為縱深推進產教融合，學校在“十四五”期間立項建設了產教融合實訓中心項目。項目將更好滿足職業教育高質量發展的規模擴充和質量提升，有效延伸職業教育的辦學空間和服務半徑。產教融合實訓中心以“五中心、一空間、一基地、一賽場”為建設思路（智慧財經綜合訓練中心、智慧商貿綜合訓練中心、智慧文旅綜合訓練中心、智慧建造綜合訓練中心和財經商貿新技術應用研發中心，眾創空間，財貿職業素養實踐基地，財貿技能大賽場），服務新時代首都發展，對標首都現代服務業發展前沿，建設集實踐教學、社會培訓、創新創業、真實生產和技術服務等功能為一體的開放型區域產教融合實踐中心。學校產教融合實訓中心項目成功入選國家“十四五”時期教育強國推進工程，也已列入2023年北京市經濟社會發展計劃十大任務之中。

未來，北京財貿職業學院將以建設產教融合實訓中心為契機，堅持協同聯動、服務發展，主動融入北京城市副中心建設，建設高端商務服務行業產教融合共同體，打造“產城教融合”新生態，以高質量的職業教育發展助力中國式現代化。

張啟鴻 北京電子科技職業學院黨委書記

高質量發展職業教育 助力強國發展之路

今年兩會上，代表委員們就教育強國戰略展開了熱烈討論，也引發了社會的高度關注。職業教育是對接產業最密切、服務經濟最直接的教育類型，在經濟高質量發展中發揮著重要的人力資源供給和生產力轉化作用?！按罅Πl展職業教育”，也寫入了今年的政府工作報告。加快建設教育強國、科技強國、人才強國，需要進一步提高職業教育質量、適應性和吸引力，培養更多高素質技術技能人才。

如何實現這個目標，我認為一是要主動適應產業轉型升級，大力發展職業本科教育。高端技術技能人才嚴重匱乏已成為制約我國產業高質量發展的瓶頸。發展職業本科教育，既是滿足經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要，又是回應廣大人民群眾對高質量就業和教育的需求，已經寫入新修訂的職業教育法。對于符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的專科層次高等職業學校，應給予更多的政策和保障，支持開展職業本科教育。

二是要突出職業教育類型定位，全面統籌推進“三融”。產教融合、校企合作、科教融匯，是我國職業教育服務、支撐科技自立自強、產業轉型升級的關鍵機制，是職業教育辦學的基本模式和鮮明特色。要堅持系統觀念和大職業教育觀，深化職業教育供給側結構性改革，主動與各類教育要素、產業要素和創新要素開放重組，打造職業教育共同體，為教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動作出新的更大貢獻。

三是要健全德技并修育人體系，承載培育大國工匠使命。落實立德樹人根本任務，不斷強化為黨育人、為國育才的使命擔當，堅持“五育并舉”，深化“三全育人”和“大思政課”綜合改革，全鏈條全過程培養“工匠精神”，探索符合職業院校學生特點和技術技能人才成長規律、學生喜聞樂見的思想政治工作體系和方法，促進學生全面發展，培養擔當民族復興大任的時代新人。

（策劃：冉陽 李繼君 凌月云 常悅 郝彬 鄭祖偉；來源：現代教育報）