為大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，充分發(fā)揮耕讀教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美功能，推動(dòng)主題教育成效轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，5月23日上午，北京農(nóng)學(xué)院隆重舉行2023年耕讀教育啟耕儀式，全體校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)田間地頭與廣大師生同種一片“責(zé)任田”，同上一堂“大思政課”。

北京農(nóng)學(xué)院黨委書記趙鋒(前右)和黨委常委、副院長段留生共同為“北京農(nóng)學(xué)院耕讀教育實(shí)踐基地”揭牌。

趙鋒在農(nóng)耕現(xiàn)場為師生講授了一堂深刻、生動(dòng)的大思政課。趙鋒指出，耕讀教育踐行“亦耕亦讀”，既是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手，也是農(nóng)業(yè)院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深入推進(jìn)德智體美勞“五育并舉”的重要載體。要以耕讀教育啟耕儀式為契機(jī)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，打造都市農(nóng)林特色耕讀教育模式。要深入推動(dòng)耕讀教育與專業(yè)教育、思政教育相互融合、協(xié)同育人，引導(dǎo)北農(nóng)學(xué)子在勞動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、支農(nóng)扶農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的責(zé)任感、使命感和能力本領(lǐng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)耕讀文化建設(shè)，積極推進(jìn)耕讀文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，融入日常和經(jīng)常，引導(dǎo)廣大北農(nóng)學(xué)子傳承農(nóng)耕文明，厚植“三農(nóng)”情懷，積極投身“三農(nóng)”一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。趙鋒勉勵(lì)廣大師生要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生回信精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在耕讀教育實(shí)踐中樹德、增智、強(qiáng)體、育美，厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)真本領(lǐng)，共同為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)中國特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)國做出更大貢獻(xiàn)!

啟耕儀式后，全體校領(lǐng)導(dǎo)與300余名師生一起走進(jìn)田間地頭進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，與師生一起邊勞作、邊探討各種農(nóng)作物的生長習(xí)性、種植方式及技巧。雖然天氣炎熱，但廣大師生有序分工、緊密協(xié)作，不怕苦、不怕累，田間地頭呈現(xiàn)出一片熱火朝天的農(nóng)耕景象，在30余畝土地上種上了北農(nóng)師生團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的紅薯、花生、鮮食玉米和向日葵等作物品種。

現(xiàn)場參加勞動(dòng)的指導(dǎo)教師、植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系黨支部書記趙波副教授指出，耕讀教育是引領(lǐng)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的有效載體，農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的希望在年輕人，希望同學(xué)們以此起點(diǎn)，真正深入“三農(nóng)”一線為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。生物與資源環(huán)境學(xué)院2022級(jí)研究生韓夢說：“身為農(nóng)科學(xué)子，我們應(yīng)該走出教室、走進(jìn)山水林田湖草，涵養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，增強(qiáng)我們在‘希望的田野’干事創(chuàng)業(yè)的能力，真正實(shí)現(xiàn)將自身所學(xué)運(yùn)用到‘三農(nóng)’一線中去。”

師生走上田間地頭“耕讀”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“農(nóng)村是我國文明的發(fā)源地，耕讀文明是我們的軟實(shí)力”。學(xué)校黨委將始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)耕讀教育的部署和要求，全面加強(qiáng)和深化推進(jìn)耕讀教育，努力打造都市農(nóng)林特色耕讀教育北農(nóng)模式，全力培養(yǎng)一批下得去、留得住、干得好、發(fā)展得好的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，切實(shí)將主題教育成效轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效。

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