教學對接實踐   研發支撐發展

——訪北京農學院黨委書記鄭文堂

文/本刊記者 姚詠梅

記者：鄭書記好，請您介紹一下北京農學院的概況。

鄭文堂：北京農學院已經走過了58年的歷程。建院初期，我們的教授曾七上太行山，把人才培養、科學研究放到了廣袤的大地上，形成了北農嚴謹的治學精神和獨特的教學方式。長期以來，我們繼承發揚這個優良傳統，注重教學與實踐緊密結合，為北京農業發展做出了積極的貢獻。因此，全國人大常委會副委員長韓啟德曾為我校題詞：“把論文寫在京郊大地上，把成果凝結在農民的收獲里。”

我們非常重視學院建設與農業發展、社會需求、科技發展的趨勢相銜接，凝練出一批特色鮮明、具有發展潛力的優勢學科和學科群，搭建起一個多層次的、學科交叉的科技創新平臺。目前，科技創新工作一改過去單兵作戰的局面，已經組建起44個創新團隊，大大提升了學校的科研能力。近兩年來，已有2人入選國家現代農業產業技術體系，16人入選現代農業產業技術體系北京市創新團隊，其中1人擔任創新團隊首席專家。這標志著學校的科研工作已經融入北京市農業產業發展的主戰場。

近五年來，學校共主持或參加國家級科研項目95項，項目涉及作物、園藝、獸醫、林學、食品科學與工程、農林經濟管理、生物工程、植物保護、畜牧、農業資源與環境、法學等領域。學校獲得國家級科技進步獎二等獎1項，國家技術發明獎二等獎1項，省部級獎勵33項。學校為北京都市型現代農業發展提供了強有力的技術支撐。

記者：北京農學院在教學方式上有什么獨特之處？

鄭文堂：我們在教學上講究“動起來”。比如課堂上講到某種植物，老師就會帶著學生到校園里走一走，找到這種植物后再講解它的名稱、屬性和特征。有時考試也采取這種方式，老師帶著學生在校園里走一圈，隨手一指某種植物，如果學生回答不出它的名稱、生長習性、分布地區等問題，就要被扣分了。講動物課時就更有意思，學生可以從學院“認領”動物，負責照料它的日常飲食，并將數據記錄下來。講葡萄酒釀造時，老師就把學生帶進葡萄種植園和葡萄酒廠，學生們不但親眼看到整個工藝流程，還能親手參與生產實踐。通過這種教學方法，學生們學到的都是“活”知識。

2013年，學校還推行了“互動式”教學，要求每堂課老師與學生的互動時間不能低于30%。前不久，我們又出臺了“創業六條”，將教學與學生創業掛上了鉤。學校為學生的創業項目配備專業教師，免費為創業項目提供２年的辦公用房，凡到科技園創業的學生還能獲得5萬元以下的配套資金。另外，學生的創業時間可以作為參加實踐教育的時間，并計入實踐學分。

記者：在現代農業人才培養方面，學校還采取了哪些措施？

鄭文堂：為了適應現代社會的發展，培養都市型現代農林人才，我們建成了以百畝市場、千畝農場、萬畝林場為構架的大學科技園，為學校推進“3+1”（3年理論教學+1年實踐教學）的人才培養方案提供了強有力支撐。

我們將學生實踐能力的培養分成四步：第—，以學校實驗教學示范中心為平臺，面向全體學生開展理論課程相關的關鍵技術實驗實踐，培養學生基本專業技能；第二，以省部級重點實驗室和各學科科研實驗室為平臺，開展科研訓練和科技創新活動，培養學生創新能力和團隊意識；第三，以科技園為平臺，開展專業技能訓練和創新實踐，放手讓學生大膽去練，學會掌握專業關鍵技能；第四，學生到科技園的入園企業實習，為畢業后走上工作崗位鍛煉才干。

記者：這些措施取得了哪些成效？

鄭文堂：總體來看，學生在校期間可以實現與社會需求的有效對接，以前學生畢業后“只會說不會干”的現象得到了初步扭轉。今年5月20日，第一家學生自主創業的“蘑食屋生物科技有限公司”開張，主要經營的產品有蛹蟲草、蘑菇盆栽、靈芝布丁、雙耳潤肺湯等。公司負責人王壽南同學說：“創業是我們追逐夢想的一種態度。創業的過程曲折艱辛，但收獲滿滿。”

近兩年，我校參加大學生“挑戰杯”科技競賽的作品有50%以上獲獎，獲獎率超過北京市高校的平均水平；我校畢業生一次就業率始終保持在96%以上，被授予“北京地區高校示范性就業中心”稱號。跟蹤調查表明，我校畢業生適應能力強，獨立工作能力突出。中國科學院遺傳所、北京市首農集團、北京市順鑫農業集團等50多家單位年年上門來招聘畢業生。

記者：在服務經濟社會發展方面，北京農學院是怎樣做的？

鄭文堂：2012年9月，北京市教育委員會、科學技術委員會、農村工作委員會、園林綠化局、北京市農業局簽署協議共建北京農學院，開始了學校與政府部門和相關行業的緊密深入合作。學校以都市農業研究院、新農村研究基地等為平臺，開展相關研究，為政府科學決策提供支持。學校以服務區域經濟和行業發展為重點，通過聯合研發、提供技術支持、培訓技術人才、共同成立產學研協同創新中心等方式，促進了涉農企業發展和學校自身的發展。

近兩年，學校先后與北京生泰爾生物科技有限公司合作成立了中獸藥北京市工程技術研究中心，與北京德清源農業科技股份有限公司合作成立了蛋品安全生產與加工北京市工程技術中心，與北京雷力公司合作成立了生態環保型海藻活性物質應用技術北京市工程技術中心。學校研發的禽用保健型中獸藥技術、“天然潔蛋”生產技術等新技術已在企業中得以轉化，為產業核心競爭力的提高提供了技術支撐。學校大力推進農業科技成果在農村轉化，切實解決農業科技推廣“最后一公里”的問題。學校與延慶、門頭溝、密云等京郊區縣簽訂戰略合作協議，通過送技術下鄉、培訓技術人員等方式，把先進的理念和實用技術推廣到基層一線，初步形成了以專家、農戶及村官為主體的新型農業科技推廣體系，建立了由高到低的“傳幫帶”式的農村人才培養鏈條，有效推動了農業高新技術的推廣與應用。

記者：北京農學院的未來將是一個什么樣子？

鄭文堂：我們的愿景，就是在2021年建校65周年的時候，基本建成一個特色鮮明、高水平的都市型現代農林大學。特色鮮明，就是在學科上人無我有、人有我優、人有我精、人有我新。高水平，就是專業高水平、師資高水平、實驗平臺和實驗基地高水平。我們要圍繞農林科學、農林技術、農林工程，進行多方面探索，創建辦學新模式。北京農學院將繼續堅持改革創新，進一步發揮自身優勢，為京郊農村發展、為北京建設世界城市做出更大的貢獻。