為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2023年—2025年）》，11月25日至26日，京津冀農(nóng)林高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2023年交流推進(jìn)會(huì)議在北京農(nóng)學(xué)院召開(kāi)。會(huì)上正式發(fā)布了《京津冀農(nóng)林高校協(xié)同發(fā)展十項(xiàng)舉措》。
京津冀農(nóng)林高校協(xié)同發(fā)展十項(xiàng)舉措
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2023年—2025年）》，面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)，進(jìn)一步提升京津冀涉農(nóng)高校協(xié)同發(fā)展水平，制定以下舉措。
一、實(shí)施黨建引領(lǐng)促發(fā)展行動(dòng)
牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，緊密?chē)@“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)師生深入領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極推動(dòng)聯(lián)盟高校黨建工作聯(lián)合體建設(shè)，打造特色鮮明的聯(lián)盟高校農(nóng)林特色黨建工作品牌，以聯(lián)學(xué)共建凝聚發(fā)展合力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)京津冀農(nóng)林高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
二、實(shí)施思政課程和課程思政共建行動(dòng)
共同探索、推進(jìn)京津冀農(nóng)林高校思政課改革創(chuàng)新，提升鑄魂育人實(shí)效。全面推動(dòng)三地育人資源共享，共同研發(fā)思政“金課”，互研、互聽(tīng)、互講，同上一堂鄉(xiāng)村振興“大思政課”，共同打造京津冀農(nóng)林高校“大思政課”育人體系和“三全育人”新格局。共同探索、推進(jìn)課程思政建設(shè)，加強(qiáng)課程思政標(biāo)準(zhǔn)、方式和評(píng)價(jià)等建設(shè)，構(gòu)建具有農(nóng)林特色的京津冀高等教育課程思政樣板。
三、實(shí)施學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)
推進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)農(nóng)林本科高校和高等職業(yè)院校的交流，支持開(kāi)展高職生、本科生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，共同指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)研究生聯(lián)合培養(yǎng)，圍繞導(dǎo)師培訓(xùn)、資源共享、論文評(píng)閱、基地建設(shè)、專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)等領(lǐng)域加大合作力度，推動(dòng)京津冀農(nóng)林高校研究生培養(yǎng)合作提質(zhì)升級(jí)。
四、實(shí)施教育資源開(kāi)放對(duì)接行動(dòng)
聚焦高等農(nóng)林教育教學(xué)綜合改革，加快推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，共同培育、聯(lián)合申報(bào)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。共同打造面向師生、開(kāi)放共享、合作共贏的農(nóng)業(yè)數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)等共建、共享、共管平臺(tái)。圍繞學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，加強(qiáng)教材編寫(xiě)和課程建設(shè)合作。建立聯(lián)盟各成員單位教育資源開(kāi)放共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)部教育教學(xué)資源的共享互通。
五、實(shí)施實(shí)踐基地共建共享行動(dòng)
建立聯(lián)盟高校實(shí)踐基地的共享共用機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)盟高校教學(xué)、科研基地培育、合作，鼓勵(lì)聯(lián)盟高校共建公共實(shí)踐基地。探索一批行之有效的共建模式，掛牌成立一批紅色教育實(shí)踐基地，簽訂一系列共建耕讀教育實(shí)踐基地合作協(xié)議，借助實(shí)踐基地的資源和平臺(tái)，持續(xù)強(qiáng)化校院合作育人模式，推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展。
六、實(shí)施科技創(chuàng)新聯(lián)合攻關(guān)行動(dòng)
以聯(lián)盟為名義，圍繞現(xiàn)代種業(yè)、生物技術(shù)、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)健康、食品安全等農(nóng)業(yè)高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問(wèn)題，共同出資設(shè)立京津冀農(nóng)林科技專(zhuān)項(xiàng)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域的原始創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究、聯(lián)合攻關(guān)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)核心關(guān)鍵技術(shù)突破。聚焦國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點(diǎn)領(lǐng)域和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，發(fā)揮京津冀農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，設(shè)立一批聯(lián)盟內(nèi)自建自管“揭榜掛帥”項(xiàng)目，共同謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局，合力打造京津冀農(nóng)業(yè)科技新高地。
七、實(shí)施政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同行動(dòng)
加強(qiáng)聯(lián)盟高校和京津冀三地教育主管部門(mén)的溝通聯(lián)絡(luò)，在聯(lián)盟內(nèi)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室共建和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)共享、科研協(xié)同合作、重點(diǎn)學(xué)科對(duì)接等領(lǐng)域合作，定期舉辦研究論壇和開(kāi)展工作坊交流研討。聚焦共建共享，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等科技資源開(kāi)放共享，匯聚政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合力，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，讓創(chuàng)新先鋒站前臺(tái)，讓創(chuàng)新主體坐主位，讓企業(yè)、高校、科研院所唱主角，讓更多“頂天立地”的高科技轉(zhuǎn)化為“鋪天蓋地”的生產(chǎn)力。
八、實(shí)施成果轉(zhuǎn)化推廣行動(dòng)
建立聯(lián)盟高校與農(nóng)林企業(yè)和機(jī)構(gòu)的深度合作機(jī)制，完善科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，開(kāi)展科技成果轉(zhuǎn)化“搭橋”行動(dòng)，以大學(xué)科技園為載體為農(nóng)林高校和企業(yè)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化環(huán)境和支持，聚焦三地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建立核心技術(shù)需求清單。啟動(dòng)科技掃描和成果追溯，挖掘形成科技成果清單，促進(jìn)“兩張清單”高效無(wú)縫對(duì)接。實(shí)施技術(shù)經(jīng)理人培育計(jì)劃，建立三地技術(shù)經(jīng)理人資源庫(kù)，提升技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地建設(shè)水平。加強(qiáng)農(nóng)林本科高校和高等職業(yè)院校的技術(shù)合作，鼓勵(lì)職業(yè)院校承接普通高校的基礎(chǔ)研究成果，積極探索技術(shù)轉(zhuǎn)化“最后一公里”新途徑。
九、實(shí)施服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)
聚焦京津冀地區(qū)農(nóng)業(yè)、生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)，整合研究力量，發(fā)揮各校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成橫向聯(lián)動(dòng)、縱向貫通、多方協(xié)同的鄉(xiāng)村振興服務(wù)新模式。聯(lián)合做好“頭雁”項(xiàng)目，發(fā)揮好帶頭人的輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“頭雁帶動(dòng)、雁陣齊飛”，在京津冀范圍營(yíng)造出“頭雁”聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)、興農(nóng)富農(nóng)的良好氛圍。堅(jiān)持資源共享、設(shè)施共用、師資共建打造培訓(xùn)課程體系，培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊(duì)伍，推動(dòng)京津冀農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
十、實(shí)施師資建設(shè)提質(zhì)行動(dòng)
搭建開(kāi)放共享的高層次人才平臺(tái)，聯(lián)合舉辦京津冀農(nóng)林高校學(xué)者論壇，以領(lǐng)軍人才工作坊、院士工作坊、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作坊為依托，培育高層次人才和高水平師資隊(duì)伍。攜手搭建開(kāi)放共育的聯(lián)盟教育管理平臺(tái)，通過(guò)短期培訓(xùn)和交流掛職，提高青年教師和管理人員的職業(yè)水平，培育農(nóng)林特色高水平大學(xué)師資和管理隊(duì)伍。
