4月20日上午，由圓明園管理處、北京農(nóng)學(xué)院、中國林業(yè)出版社聯(lián)合主辦，北京市八一學(xué)校協(xié)辦的《今日宜逛園·圓明園里的日常》新書發(fā)布會在圓明園海棠書院舉行。我校黨委副書記、院長段留生，黨委常委、宣傳部部長高建偉，園林史研究領(lǐng)域的專家學(xué)者、海淀區(qū)相關(guān)部門同志、出版界代表、媒體記者，我校園林學(xué)院及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生志愿者，八一學(xué)校師生代表等參加活動。

一部書，六重維度：解碼圓明園的“立體史書”

圓明園是我國數(shù)千年悠久造園傳統(tǒng)的集大成者，也是清代宮廷文化的主要載體之一。《今日宜逛園·圓明園里的日常》由園林學(xué)院青年教師、三山五園工作室學(xué)術(shù)帶頭人、風(fēng)景園林學(xué)博士朱強(qiáng)在近16年的潛心積累下帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)作完成，該專著得到了北京市教育委員會和北京農(nóng)學(xué)院科技發(fā)展基金的共同資助，它也是“今日宜逛園”系列的第三部作品。

全書以7萬字、130張插圖構(gòu)建起了一座“紙上圓明園”，通過背景篇、居園篇、理政篇、豫游篇、經(jīng)營篇和別園等6大篇章，以及“圓明園歷史圖軸”“圓明園的世界影響”“圓明園的皇家節(jié)令游賞”等6個專題，生動還原了這座皇家園林日常的“居園理政”活動與背后深刻的文化內(nèi)涵。它通過“重返歷史現(xiàn)場”的筆觸，帶領(lǐng)讀者回憶圓明園里理政、燕寢、賞游、管理的日常，從園林風(fēng)景中解讀帝王與家人的溫情、對自然的向往、對創(chuàng)作的熱情、對文化的自信、對國家的憂患等諸多情感。

書中既引用御制詩文、清宮內(nèi)務(wù)府檔案揭示園林空間與園林活動的關(guān)聯(lián)，又借助《圓明園四十景圖詠》等宮廷繪畫、古今影像等視覺史料，解讀帝王居游的詩意棲居與中西文化的碰撞融合。朱強(qiáng)在致辭中強(qiáng)調(diào)：“圓明園不僅是帝王的家園，更是一部承載治國理念、文化自信與生態(tài)智慧的‘立體史書’。”

書中尤為引人注目的是130張精心編排的插圖——原創(chuàng)平面圖與分析圖解讀布局原理，9幅手繪插畫復(fù)原了消逝已久的歷史風(fēng)貌，老照片與文獻(xiàn)影印件見證歷史細(xì)節(jié)，數(shù)據(jù)圖表則揭示園林運維的經(jīng)濟(jì)邏輯。例如，通過展示乾隆時期圓明園入賬與開支的賬目明細(xì)，揭示了清代舊制下商業(yè)投資對于維護(hù)皇家園林的重要作用，為歷史研究提供了新視角。

從研究到科普傳播：圓明園邁入“4.0時代”

發(fā)布會上，朱強(qiáng)以“4.0時代”框架梳理了圓明園研究與科普傳播的演進(jìn)脈絡(luò)。

他指出，圓明園學(xué)術(shù)研究的1.0至4.0時代分別是：從依賴想象的廢墟時期（1.0時代）——基礎(chǔ)保護(hù)與整體認(rèn)知（2.0時代）——數(shù)字技術(shù)推動的直觀呈現(xiàn)（3.0時代），到當(dāng)下轉(zhuǎn)向精細(xì)化研究與文化價值深度挖掘（4.0時代）。《今日宜逛園·圓明園里的日常》通過微觀考據(jù)解析“后湖九州”景區(qū)的哲學(xué)隱喻，結(jié)合樣式雷圖檔與空間復(fù)原解讀隱藏于“正大光明”景區(qū)的“九五之比”，展現(xiàn)了新時代研究的縱深突破。

圓明園科普傳播的1.0至4.0時代是指從民族創(chuàng)傷的符號化解讀（1.0時代）——對流失文物與保護(hù)修復(fù)的高度關(guān)注（2.0時代）——數(shù)字技術(shù)重現(xiàn)歷史場景（3.0時代），到當(dāng)前強(qiáng)調(diào)價值闡釋和公眾參與（4.0時代）。朱強(qiáng)特別提到，當(dāng)前的人工智能技術(shù)正在大幅降低科普門檻，為園林文化藝術(shù)的傳播提供了無限可能：“文獻(xiàn)智能分析工具為學(xué)者開辟了全新研究路徑，以文生圖、圖生視頻則可動態(tài)呈現(xiàn)圓明園歷史風(fēng)貌，并進(jìn)一步衍生出文藝作品。”

青少年成為文化傳承新力量：從“春游打卡”到“跨學(xué)科實踐”

活動現(xiàn)場，北京市八一學(xué)校小學(xué)生表演的情景劇《四時天倫·圓明園里的家國溫度》成為亮點。作為《圓明園里的日常》一書的小讀者，小學(xué)生們通過戲劇的角色扮演，生動演繹了圓明園中四組真實歷史人物在四季中的家庭生活場景，包括父子交談、為母祝壽、家庭團(tuán)聚和后妃游園，喚起了在場觀眾的情感共鳴。小學(xué)生們度過了一個難忘而具有特別意義的世界讀書日。

這一創(chuàng)意源自八一學(xué)校小學(xué)部近年來與我校合作的三山五園跨學(xué)科校本課程項目——學(xué)生對海淀“三山五園”皇家園林開展模塊化的學(xué)習(xí)與實踐活動，打破課堂邊界，以興趣推動學(xué)習(xí)，從而深刻領(lǐng)悟到園林遺產(chǎn)所涵蓋的多學(xué)科知識，鍛煉了真實情境下解決問題的能力。海淀區(qū)黨建研究會副理事長、北京市八一學(xué)校前黨委書記牛震云表示：“我們希望通過實踐，讓青少年從‘被動接受’轉(zhuǎn)向‘主動創(chuàng)造’，真正成為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者。”

多方協(xié)力：高校、出版社與社會共筑文化傳承橋梁

長期以來，社會各界高度關(guān)心圓明園遺址的研究、保護(hù)與傳承。在新時代建設(shè)文化強(qiáng)國的背景下，圓明園不再僅僅是我國遭受帝國主義欺凌的象征，它的深厚文化底蘊(yùn)、廣泛的國際影響將有望成為構(gòu)建我國文化“軟實力”強(qiáng)勁動力。

段留生在致辭中指出，首都發(fā)展不僅需要科技與經(jīng)濟(jì)的支撐，更需要以文化來滋養(yǎng)城市靈魂。學(xué)校近年來將風(fēng)景園林的歷史文化研究與創(chuàng)新實踐作為服務(wù)首都發(fā)展的重要抓手，《今日宜逛園·圓明園里的日常》正是最新力作。“北京農(nóng)學(xué)院將持續(xù)為青年教師搭建平臺，鼓勵他們以學(xué)術(shù)研究回應(yīng)時代命題，同時深入挖掘古典園林設(shè)計美學(xué)與生態(tài)智慧，將其轉(zhuǎn)化為提升首都城鄉(xiāng)人居環(huán)境品質(zhì)的實踐方案。”段留生強(qiáng)調(diào)。

中國林業(yè)出版社總經(jīng)理、黨委副書記楊波表示，《今日宜逛園·圓明園里的日常》的出版“打開了一扇重新認(rèn)識圓明園的窗口，它既是對歷史的致敬，也是對未來的啟迪”。中國林業(yè)出版社將繼續(xù)聚焦三山五園，深度挖掘歷史文化內(nèi)涵，推出更多面向大眾的多元化文化產(chǎn)品。圓明園管理處黨組書記、主任邱文忠表示，《今日宜逛園·圓明園里的日常》是學(xué)術(shù)與科普屬性兼?zhèn)涞囊徊苛ψ鳎夏贻p人的閱讀習(xí)慣，它以一種嶄新的方式帶領(lǐng)讀者打開厚重的御園之門，去探究皇家園居生活的細(xì)節(jié)。“圓明園管理處將持續(xù)開放資源，不斷通過豐富形式傳播圓明園的優(yōu)秀歷史文化，支持廣大學(xué)者與公眾參與遺址保護(hù)。”

朱強(qiáng)表示：“圓明園已歷300余年風(fēng)雨，它的故事遠(yuǎn)未終結(jié)。期待這本書能成為一扇窗，讓更多人看見輝煌、深思劫難，更從中找到連接過去與未來的文化密碼。”