為基層“把脈診斷” 共謀科學發展

學校領導與基層黨政負責人就深入調研進行交流探討

學習調研是整個學習實踐活動的重要環節，是形成高質量分析檢查報告、制定切實可行整改落實方案的關鍵。為了充分了解各單位學習調研階段的進展情況，有針對性地指導各單位查找突出問題，4 月7日 至10日，學校學習實踐活動領導小組以黨總支、直屬黨支部為單位認真聽取了黨政負責人關于學習實踐活動進展情況及問題梳理情況的匯報，以科學發展觀，審視過去，謀劃未來。領導小組對各單位在學習實踐活動主要做法、階段性成效給予了肯定，并結合各自初步梳理出來的突出問題與各單位黨政負責人深入交流和探討。

用現代生物技術、信息技術改造和提升傳統專業是發展都市型高等農業教育的重要途徑，也是辦好都市型高等農業院校的特色。領導小組強調，生物技術系、計算機和信息工程系要切實發揮自身學科專業優勢，不僅要作好本系學生的專業教育，更要不斷強化“用新興技術改造傳統專業”的責任意識，把承擔農科及涉農的專業基礎課和公共課作為主要任務。生物技術系還要從打造團結和諧拼搏的教師團隊入手，增強教師發展的危機感和緊迫感，加強學風建設，增強教師隊伍的凝聚力和戰斗力，把學科建設和科學研究放在突出位置。計算機和信息工程系在強化科研工作的同時，加快教師科研方向的轉型，尋找服務都市型現代農業的切入點，要通過調研充分論證新專業設置的可行性和合理性。

傳統專業的轉型和提升是學校建設都市型現代農林大學的一項重要任務。領導小組指出，植物科學技術學院和動物科學技術系要以傳統專業的轉型和提升為切入點，創新人才培養模式，拓寬研究生培養途徑，提高人才培養質量。植物科學技術學院還要以改革試點為契機，找準突出問題，理清發展思路，提升科研水平和質量，在突出特色的同時，創新管理機制。動物科學技術系還要在進一步深入調研的基礎上，將目前梳理出的問題認真總結歸類，分析原因，不要忽視對影響發展的管理機制問題進行深入研究，有針對性地找出對策；圍繞“創特色學科，建和諧動科”的實踐活動載體，推動學習實踐活動的深入開展。

凝練學科和專業方向是提高辦學質量的需要。領導小組強調，當前經濟管理學院和園林系作為跨學科門類的院系，要以科學發展觀為指導，重新審視和梳理現有的學科和本科專業，抓住亮點，進一步理清思路，整合資源，促進發展。經濟管理學院還要認真梳理出影響學院發展的突出問題，加快推進改革試點進程，強化師資隊伍建設，提高管理效率。園林系還要著眼于林學專業的創新發展，加強調研論證，充分了解首都林業的發展趨勢，在市政府提出的發展溝域經濟和城市林業方面作出貢獻。還要實事求是思考本系的問題和優勢，不斷完善有利于發展的制度。食品科學系要解放思想，轉變觀念，以學科建設為主線，圍繞學校定位和北京市的需求，認真梳理影響食品科學系發展的突出問題，努力營造積極向上、團結拼搏的良好氛圍，構建團結合作的教師團隊；處理好推進改革與保持穩定的關系，邊學邊改，能改快改，不斷推進本系的發展。人文社會科學系要將人才培養與服務社會有效結合，結合學校辦學特色，提升法學和社會工作兩個專業的社會影響力；從學科建設入手，摸清“兩課”教學情況，強化并加快推進教學內容、教學方法等方面的課程改革，發揮學生思想政治和道德素質教育主渠道作用；要充分利用人文社科自身優勢，為學校的思想政治教育、校園文化建設、講法普法工作作出貢獻。

公共基礎課在學校教學中占有重要地位，是學校培養應用型復合性人才教學體系中的重要組成部分。領導小組強調指出，基礎教學部作為學校基礎課的主要承擔單位，學習實踐活動的調研不僅要征求本單位教師的意見，也要深入其他院系聽取師生的意見和建議，認真梳理問題，分析主觀客觀原因，根據不同專業本科生培養方案要求，形成有針對性的整改措施。外語部要按照學習實踐活動的要求，黨員受教育，發揮黨員崗位模范帶頭作用，打造團結和諧的教師隊伍。

作為理順學校管理體制和運行機制的有益探索，校系（二級學院）兩級管理改革試點工作是2009年學校重點工作。領導小組強調，植物科學技術學院、經濟管理學院、城鄉發展學院作為試點單位，要以科學發展觀為指導，以管理創新為著眼點，探索出二級學院運行的良好機制。城鄉發展學院還要通過調研進一步做好專科教育向本科教育轉型的準備，穩步解決影響學院發展的師資問題，吸取高職教育的管理經驗，創新本科教育模式。另外，國際學院還要認真梳理學科建設中存在的突出問題，引導教師有效地將教學與科研結合起來，鞏固現有對外合作，拓寬合作領域，提高合作層次。

服務保障工作是學校教學科研人才培養正常運行的基礎，是體現學校管理水平的重要指標。領導小組強調，圖書館、后勤服務集團、機關等服務部門要通過學習實踐科學發展觀活動，落實到提高工作水平和服務質量上。

領導小組指出，圖書館要圍繞師生的教風、學風建設深入調研，詳細了解師生的借書閱書獲取信息的需求，研究和推進提供個性化、差別化服務的新舉措；要抓住新圖書館籌建契機，從理念、服務、管理等方面認真梳理存在問題，加強圖書信息服務系統建設，提升員工的工作能力和水平，提升服務質量。

領導小組指出，機關開展學習實踐活動還要落實領導干部作風建設，各部門領導干部要認真查找自身在黨性、黨風、黨紀和工作作風上存在的突出問題；機關黨總支要把握好定位，督促各職能部門負責人深入開展調研，認真查找問題，反思工作作風，增強橋梁紐帶作用，學校機關各部門要切實提高服務質量和管理水平，增強執行力和謀劃發展能力。

領導小組指出，后勤服務集團要通過借鑒其他高校取得的成功經驗，以改善體制機制為著眼點，探索適應于學校發展的運行機制，為學校發展提供優質高效的服務；要結合實際情況，創新基層黨組織建設工作，不斷擴大黨組織工作的覆蓋面。

此外，領導小組還認真聽取了離退休黨總支的情況匯報。領導小組指出，離退休黨總支要結合離退休老同志的特點開展學習實踐活動。從服務好老同志的工作入手查找問題，不斷提升服務水平；要把握好離退休老同志為學校發展作貢獻的愿望，以開展活動為載體，發揮他們的積極性。

各單位黨政負責人在與領導小組深入交流和探討后認為，通過交流探討，幫助明確了本單位存在的突出問題，拓寬了分析問題的思路和解決問題的視野，進一步增強了做好本單位學習實踐活動的責任感。他們表示，將按照領導小組提出的意見，認真查擺梳理問題，繼續深入調查研究，按照黨員干部受教育、科學發展上水平、師生員工得實惠的總要求，扎實做好學習實踐活動的各項工作，實現本單位的科學發展。