從專業排名2/56的學霸，到“挑戰杯”“互聯網+”獲獎者，再到中國人民大學社工專業研究生；從大學生記者團新媒體部部長，到社會工作實踐者……在追逐夢想的道路上，文法與城鄉發展學院2025屆本科畢業生黃月怡在探索中拓寬邊界,用知行合一的堅實步履，詮釋著“青春無限可能”的分量。

從課堂到田野的知行合一

“社會心理學96分、個案工作97分、連續三年獲得校級獎學金、平均績點3.7/4……”翻開黃月怡的成績單，多門核心課程接近滿分，是她扎實開展專業學習的見證。但這位來自廣西的姑娘從未讓專業學習止步于書本，她積極擔任大一新生自我認知與成長小組工作員，將《表達性藝術治療》課程中的繪畫療法與音樂療法融入小組活動?！拔艺J為社工的價值在于讓專業知識落地生根?！钡谝淮涡〗M開始前，她擔心游戲冷場、組員沉默……但當活動正式開始后，課本上的理論在與組員的互動中煥發出蓬勃的生命力。這一刻，她深刻領悟到：“任何看似游刃有余的專業表現，其根基都在于深厚的理論積淀與反復的實踐錘煉?！边@樣的實踐經歷也進一步點燃了她鉆研專業的熱情。

“社會工作不是簡單局限于書本知識的僵硬復刻。它賦予我去思考、去洞察、去理解世界和現實情境的可能?！边@份對專業內涵的深刻理解，促使黃月怡將中國人民大學社會工作專業作為目標，立志繼續讀研深造。

考研期間，學業任務、備考壓力、長長的待完成事務清單……一度讓她感到焦慮，但她一次次跟自己說：“只要認定了目標，就一定要堅持到底?！彼钪獋淇紡娛秩缌郑虼烁⒅匦臒o旁騖地學習，“優秀的人很多，我要將目光放在自身的成長與突破上?！背晒既≈袊嗣翊髮W研究生的背后，得益于她堅定的信念和高度的自律，更歸功于她勇于打破常規、不懈努力的決心。

在科研競賽中拓展專業邊界

“社工需要看見更廣闊的世界。”帶著這樣的信念，黃月怡積極投身跨學科實踐，不斷拓展專業能力的邊界。她與法學、農村區域發展專業同學組隊共創“助農智能售賣APP”，以創新思維服務鄉村，斬獲“互聯網+”北京賽區三等獎；她聚焦“青春北京”團屬新媒體平臺的發展瓶頸，帶隊把脈問診并提出影響力提升方案，其成果獲“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽“青勵基層”專項賽二等獎；在學院科研訓練中帶領團隊成員深入回龍觀社區，用問卷和腳步丈量無障礙設施短板，完成《回龍觀社區公共場所無障礙設施調查報告》……黃月怡視每一次組隊為寶貴的學習契機，在交叉融合的領域持續探索，“每一次組隊，都是向不同領域學習者取經的機會。”

讓她印象深刻的是關于“團屬新媒體視頻平臺影響力提升方案”的“挑戰杯”項目參賽歷程。項目推進中的最大困難是數據爬取，《青春北京》抖音號發布的視頻量較大，經過多方面考量，團隊決定用軟件對最近一個月的視頻點贊量和轉發量進行爬取并分析視頻熱度，團隊面臨著技術與時間的雙重壓力?！岸嗵澚藢W院老師的指導與幫助，項目才得以繼續推進?！痹陧椖恐笇Ю蠋煹墓膭钕?，黃月怡與團隊成員一起查閱相關資料，學習使用相關軟件，在新領域逐步探索，最終獲得比賽二等獎。面對挑戰，她從不輕言放棄，而是沉心靜氣，在解決問題的實戰中淬煉能力，“我始終堅信，人生當勇于向前，步履不停?！?/p>

從“傳播者”到“服務者”的角色融合

作為學校大學生記者團文字新媒體部部長，黃月怡以筆為犁深耕校園宣傳陣地。她積極參與新聞選題策劃、內容編輯、排版發布等官方微信公眾號全流程運營工作，在老師指導下完成多篇原創報道，連續三年獲評校級“優秀學生記者”?！袄蠋焸兙媲缶膰乐攽B度、手把手的悉心指導、每篇稿件的逐字批改、每次選題會的思維碰撞，讓我持續提升自己的新聞敏感度和寫作能力，感謝大學生記者團賦予我的成長力量?！?/p>

“媒體訓練賦予我洞察力，社工實踐則教會我俯身傾聽?！秉S月怡將專業視野延伸至社會肌理，先后參加了多次專業實習，獲得觀察社會、理解社會的機會。投入社工實踐時，她切換為“服務者”身份，深入社區協助工作人員進行高齡老人家訪與需求評估、參與應急救護講座與困難家庭慰問，組織青少年志愿培訓服務與非遺文化傳播……“那些與老人、孩子們交談的日子，那些用知識與技能傳遞愛與希望的瞬間，都讓我感受到了社會工作的力量與美好。”

專業無界，善能互通，當新聞敏銳遇上社工情懷，碰撞出跨界融合的火花。她不斷思考“社工如何應對數字化挑戰？”，在“社工+媒體”的復合實踐中探索破題路徑。這種雙重視角，既拓寬了服務維度，更增加了對社會現實的認知厚度。

勇者心自遼闊，行者路遠必達。回首來路，黃月怡感恩那個一直努力的自己，那些與焦慮戰斗的日子，已然化為成長的勛章?！案兄x學校提供給我們成長的沃土，‘厚德篤行 博學尚農’的校訓精神讓我堅信‘真知永遠生長在泥土里’?！泵鎸π碌那髮W旅程，黃月怡滿懷熱忱，“我會繼續探索社會工作在新時代的更多發展可能，將所學所感融入研究實踐，為推動社會工作發展貢獻自己的力量?！?/p>