很多人小時候上“課后班”，不情不愿；成年后，反而會主動到高校給自己報“課后班”，利用業余時間學一門專業技能。上周末，北京林業大學和北京農學院的兩門微專業開課，首批近100名學員中，超過半數是校外上班族。中國農業大學、北京科技大學、北京服裝學院、中國傳媒大學等高校最近幾年也開設了一批微專業，雖不授予學位，但一直頗受上班族青睞。

名詞解釋

微專業是指在大學本科專業目錄之外，圍繞某些新興的職業領域，以職業能力和素養培養為導向設置的專業。高校通過開設相對系統和迷你精干的理論和實踐課，幫助學生開闊視野，快速提升職業核心能力。

相較于傳統的專業劃分，微專業一般由5至10門課程模塊組成，課程往往安排在周末，還有部分在工作日晚上講授，學生往往可以在約一學年的時間里完成所有學時；高校設置專業時，通常會選擇與社會需求或前沿技術緊密相關的學科，幫助學生精進專業技能。

夜晚在北京林業大學校園內，學員們細致觀察昆蟲。受訪者 供圖

“樹木醫生”課堂上，學員們跟著老師實地觀察診斷。攝影 龐博雅

濃縮精華

瞄準需求設立專業

高校開設的微專業主打“小而精”，都是各校的優勢學科專業。

北京科技大學首屆13個微專業今年啟動招生，學員可以進入資源與安全工程學院、冶金與生態工程學院、機械工程學院、自動化學院等學習。該校教務處處長羅熊介紹，微專業建在該?！巴跖啤睂I上，課程中融入了更多就業技能?！袄纾覀儗W校優勢的冶金學科和人工智能大數據方向結合，開設了冶金大數據技術微專業，課程主要包括大數據系統概論、數據統計分析方法等，還結合企業實際需求特別開設了冶金大數據案例分析和技術實踐環節?！?/p>

北京大學開設了國際組織與全球治理微專業，目的是助力有志加入國際組織工作的學員獲得具備進入國際組織工作的能力及應聘的基本條件。北京服裝學院開設了時尚影視制作、AI數字產品開發等微專業。清華大學開設的數據科學與思維微專業，涉及R語言編程、統計推斷等課程。

記者注意到，有些高校將微專業作為推進教育教學改革的“試驗田”——在培育建設新的本科專業之前，通過運行微專業打磨骨干課程、鍛煉教師團隊，并在此基礎上設立新專業。例如，中國傳媒大學在計算傳播微專業的基礎上孵化出了傳播學（計算傳播方向），目前又迭代升級為傳播學（智能與計算傳播方向）。該校的微專業一般在校內開設一段時間達到比較好的效果后，再面向校外人員招生。

特別的課堂

走進校園夜觀昆蟲

26日晚，在“林之心”廣場，北京林業大學自然教育微專業的“夜觀昆蟲”實踐課程開始了。該專業自去年開始招生，授課時間集中在周末全天和工作日晚上，超過7成學員是上班族，其余學生是在校生。

當天是個周六，課表從早到晚安排得滿滿當當。學員們先是學習了自然教育基地規劃、設計與管理等理論，下午又前往奧林匹克森林公園開展野外觀鳥實踐，晚上回到北林大校內夜觀昆蟲。

19時許，夜幕降臨。授課教師任利利帶著40余名學員利用各種夜觀設備，了解昆蟲的奧秘。課前10分鐘，任利利一邊招呼學員架設燈誘設備，一邊耐心地幫大家復習知識點：“此前的課上我們講到了，一部分昆蟲有趨光性，因為它們的視網膜上有一種色素能吸收紫外光，當感受到光亮時，就會朝著亮處飛去。這個廣場有梅園、林沼和櫻花步道，一旁的池塘里還種植著40多種水生植物，這樣的環境很適合大家夜觀昆蟲。”任利利打開一盞誘蟲燈，掛到燈誘帳篷的最頂端，一些小蟲子撲扇著翅膀，成團飛過來。學員們也聚集到帳篷四周，探著頭仔細觀察。

“這是蛾蠓，喜歡潮濕的地方，在春季夜晚很活躍，就是大家俗稱的撲棱蛾子?！睂W員劉旭是北京一家旅游機構的項目策劃師，希望通過本次微專業學習，為自然研學設計找到新靈感，“我們會有一些自然教育的短期項目，面向青少年開展研學活動，昆蟲科普就是其中重要的模塊?！?/p>

結合職業充電提升

燈光點亮不到10分鐘，白色的帳篷上密密麻麻地飛來了不同種類的昆蟲。任利利說：“大家注意觀察翅膀，這是昆蟲分類的重要標志。”

她小心地托起一只金龜子，向學員們展示：“它的前翅質地堅硬，學名是鞘翅，主要起到保護身體和后翅的作用。在飛行時，鞘翅和后翅協同作用，增加垂直方向的升力，提高飛行的穩定和靈活性?！本o接著，她輕輕地撥開金龜子的翅膀，一層質地柔軟的薄膜出現：“后翅學名是膜翅，同樣是動力來源，提供了飛行時的主要升力，使金龜子能夠在空中靈活移動?！?/p>

“現在自然教育非常火，我也想學習一些自然教育的知識?！睂W員蔣玉潔從事圓明園遺址公園景區的保護展示工作。她說，自己是風景園林專業的畢業生，微專業課程時間安排很合理，自己可以利用休息時間來充電，融合身邊優質的生態環境資源，將理論與實踐更好地結合起來。

任利利說，學校開設這門自然教育的微專業，主要是面向對自然生態感興趣的學員，“課程要起到知識科普的作用，最重要的是幫助大家了解自然，能夠更好地從事自然保護地、城鄉綠色空間的自然教育工作。”

特別的體驗

學完理論公園實踐

北京農學院本學期開設了全國首個樹木醫生微專業，包含樹木健康評估、健康診療技術、病蟲害防治等7門、共計12學分的課程。

“學生們將系統學習樹木生長發育的規律，掌握如何通過觀察樹木的樹勢、形態、生長狀況，準確判斷樹木是否患?。贿€要掌握常見病蟲害的識別與防治方法，了解不同藥劑的特性與使用技巧。此外，他們還能接觸到樹木修剪、復壯、傷口處理等一系列的養護技術。”該校園林學院教授崔金騰說，“我們希望學員能成為合格的樹木醫生。”

“每上一節理論課，后面就要緊跟著實踐練習。比如，我會教大家樹木健康診療知識。隨后，學生們就要前往校園或者校外的公園里開展實踐，選一棵樹，通過測樹高、冠幅等，為樹木開具‘體檢’報告單。”崔金騰說，課程結尾還會開展一次綜合性實習，考查學生整體運用所學知識處理樹木健康問題的能力。

“課程很受歡迎。報名通道一經開啟，幾天內就報滿了?！北本┺r學院教務處副處長顏亭玉說，一些上班族看到報名推送后打來電話，咨詢報名門檻。選課的學員大多正在從事或希望從事樹木健康管理、病蟲害防治、園林綠化維護等工作。顏亭玉介紹，高校開設“微專業”的初衷是讓專業學習與社會需求更對口。相對于傳統教育，微專業旨在通過課程的講解和實操訓練，提高學員的社會實踐應用能力。

打通學員考證渠道

能學到真本事，是微專業受歡迎的原因之一。

學員金海振是農學院林木專業的畢業生，是一名樹木養護師。“我們公司主要面向海淀區一些公園，提供樹木診療養護的服務?！苯鸷Ｕ裾f，雖然大學就是學的這個專業，但真正走上工作崗位才發現，自己的知識面還是不夠廣，需要不斷自學。“比如，我在工作中遇到油松上一些真菌類的病蟲害，不太會分辨，而經驗豐富的老師傅就能輕松、準確分辨。這也是我報名學習的原因之一，希望能積累更多經驗?！?/strong>