教育部發布的2024年《普通高等學校本科專業目錄》中，電子信息材料、軟物質科學與工程、大功率半導體科學與工程、生物育種技術、生態修復學、健康科學與技術等24種新專業正式納入本科專業目錄，目錄內專業達816種。今年這些新增專業將在54所高校進行試點招生。此次專業設置和調整工作有四大特點：服務國家戰略、瞄準區域需求、強化交叉融合和突出就業導向。根據北京市屬普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，16所高校新增28個備案本科專業。為了幫助考生了解相關專業育人目標、課程設置、就業方向等相關情況，本刊對部分高校進行了采訪。

北京工業大學學生在實驗室做實驗

為數字經濟發展提供專業人才支撐

截至2022年末，我國數字經濟規模已達到50.2萬億元，占GDP比重41.5%。當前，互聯網、大數據、人工智能等新技術日新月異；新業態、新模式、新場景層出不窮，需要加快數字人才培育。

為此，近日，人力資源社會保障部等九部門發布《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024－2026年）》，緊貼數字產業化和產業數字化發展需要，用3年左右時間，扎實開展數字人才育、引、留、用等專項行動，增加數字人才有效供給，形成數字人才集聚效應。

為向我國數字經濟做大做優做強提供有力人才支撐，首都經濟貿易大學今年新增了數字經濟、金融科技、供應鏈管理3個專業。其中，數字經濟屬于經濟學類，金融科技屬于金融學類，供應鏈管理屬于物流管理與工程類。并分別由經濟學院、金融學院和工商管理學院負責相關專業人才培養。

本刊了解到，以上3個專業的學習內容，在傳統經濟學、金融學、物流管理與工程等基礎知識上，還都與互聯網、區塊鏈、大數據、人工智能等學科和領域有融合交叉，為的就是能夠培養出適應數智時代，符合現代化經濟體系建設和數字化時代發展需求的人才。

另據了解，對于計劃報考這些專業的考生，該校招生辦公室主任孟毅芳表示，由于新增專業沒有往年錄取數據做參考，因此，考生可以根據新增專業所在專業組往年的提檔線和相近專業往年錄取分數和排名進行參考。

北京農學院學生在智能連棟溫室開展專業實踐

助力我國新能源產業發展擴容提質

能源是現代經濟和產業發展的生命線，推動新能源高質量發展是實現經濟社會高質量發展的必由之路。作為科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力集中融匯點的高等院校。今年北京工業大學本科階段新增的“新能源材料與器件”專業就是學?；谶m應我國新能源、新材料、節能環保、高端裝備制造等國家戰略性新興產業發展需要，秉承新能源器件關鍵材料與技術和環境協調發展理念而設立的。

北京工業大學教務處副處長魏中華告訴本刊，新能源材料與器件專業是研究開發新能源轉化、利用的關鍵材料及其器件設計、制造的專業，是工學門類材料類中最年輕的專業之一。

魏中華進一步介紹說，新能源材料與器件專業的內涵就在于新能源材料與器件的一體化。與傳統的材料（如合金材料）不同，新能源材料不是簡單的材料，而是有結構和功能特性的。像太陽能電池板的核心材料，不是單純的硅，而是要形成一定的結構（如PN結等），并能實現光電轉化功能。因此，新能源材料與器件研究的不僅是材料或元器件，而是要把兩者結合起來。也就是說，該專業研究的重點是如何打通新能源材料和器件之間的斷層?！靶略鰧I屬于材料大類專業，也是一個學科交叉比較強的專業，該專業與新能源科學與工程、納米材料與技術、應用化學以及應用物理學等專業都有一定的交叉。”

“新能源材料與器件專業屬于材料大類招生，今年報考的考生可以參考往年材料大類招生的要求，另外該專業將圍繞材料的制備、加工、表征新功能開發以及能源器件設計與集成等內容設置課程，同時在培養過程中著重將信息化與綠色化融入到培養體系之中，因此，考生要著重在中學階段在數學、物理和化學等方面打好基礎?！睂τ跍蕚鋱罂急緦I的考生，北京工業大學招生辦公室副主任郭載勛提醒說，對于高考改革省份，材料類（實驗班）的選考科目要求為“物理+化學”，對于非改革省份，招收理科生。

聚焦產業升級發展建強人才培養鏈

專業是人才培養的基本單元，是建設高水平本科教育、培養一流人才的“四梁八柱”。近年來，北京石油化工學院堅持高水平應用型大學辦學定位，聚焦國家和首都戰略需求，加快學科專業結構調整，積極開設國家戰略和首都發展急需的新興專業，主動推進學科專業轉型升級。2017年以來，學校連續新增14個本科專業，主動對接北京市高精尖產業及部分新興產業發展需求，不斷提升“四個中心”服務能力，在服務首都發展中推進高質量發展。

今年，學校經過前期的充分調研，為適應首都經濟社會發展需求，在培養方案、教學保障等方面做了全面準備后組織申報，最終成功獲批新增智能制造工程、安全生產監管和審計學3個專業。

本刊注意到，該學校今年新增的3個專業都與相關學科有所交叉。問及原因，該校招生辦公室主任張世博表示，新增專業如此設計，一方面可以進一步促進學校傳統優勢學科專業與新興學科專業的融合發展，也可以提升學校專業建設水平，提高社會服務能力和水平，此外，這還是學校堅持聚焦產業升級發展，建強人才培養鏈的內在必然要求。

談及專業育人目標時，張世博介紹說，學校智能制造專業重視軟硬件相結合，通過“企業學習四年不斷線教育”實踐教學體系，著重培養學生智能制造工程實踐能力、工程設計能力和科技創新意識。安全生產監管專業則是秉承學?！熬劢钩鞘邪踩\行優勢研究領域，服務首都和行業高質量發展重大需求”的辦學宗旨，將安全工程、應急管理與法學、管理學等學科專業深度融合，以安全生產監管人才培養為精準導向，聚焦安全生產過程，突出安全監管與執法能力培養，提升風險管控與隱患排查、災害治理與應急管理、安全監管與執法等專業知識與實戰應用能力，培養能夠勝任安全生產監管工作的高素質應用型人才。審計學專業則以突出綠色審計特色，在會計、審計知識及技能學習基礎上，拓展資源、環境、環保等相關學科知識與技能，培養學生雙碳戰略目標下開展相關審計業務的能力。

新增專業服務“三農”為美好生活加碼

據統計，在16所市屬高校新增的28個備案本科專業中，除了工學、管理學、教育學方向的專業增加數量位居前三之外，新農科也是此次新增備案專業的亮點。北京農學院在今年就新設了生物育種技術、食品營養與健康2個專業。

近年來，北京市依托首都優勢、種業科研資源和人才資源，已基本形成農作物、畜禽、水產、林果四大種業體系，生物育種技術全國領先，育種發明專利授權數量、植物新品種授權數量和通過國審品種數量均居全國首位。

為了更好地服務首都“三農”發展，培養具有深厚人文底蘊與自然科學基礎、扎實專業知識、實踐能力及國際視野，服務于現代種業及相關領域的綜合素質高、知識結構合理、實踐能力強、具有創新精神和創業能力的復合應用型卓越農林人才，北京農學院生物育種技術專業與農學、園藝、生物工程、數據科學與大數據技術等學校已有的多個專業有學科交叉。

由于生物育種技術專業涉及大量的生物學、遺傳學、育種學、統計學、大數據處理等基礎知識，需要較強的邏輯思維能力和實驗操作能力，因此，該校教務處處長、本科招生辦主任馬蘭青建議考生在選擇該專業時，應確保自己對這些領域有濃厚的興趣，并具備相應的學習能力。

至于食品營養與健康專業，馬蘭青介紹說，該專業可以讓學生更全面地掌握植物性和動物性食品原料從種植、養殖到加工的全產業鏈知識，該專業和園藝學、畜牧學、生物工程、食品科學與工程等多個學科進行交叉?！坝捎谶@個專業是今年第一年招生，沒有歷年情況進行參考，因此，考生和家長可以參考同類專業，比如：食品科學與工程專業、食品質量與安全專業的歷年錄取分數線。此外，還需要提醒考生和家長注意，食品營養與健康專業屬于食品科學與工程類，是工科專業；而食品衛生與營養學屬于公共衛生與預防醫學類，是醫科專業?！蔽?顧昕昕

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