“紅薯是朝下長(zhǎng)的，挖的時(shí)候要用鐵鍬在它周邊往下往深里挖，不然容易‘傷’到紅薯。另外，拇指粗的小紅薯也很香甜，要‘顆粒歸倉(cāng)’，不要浪費(fèi)糧食。”采收之前，北京農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系副教授趙波先為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的農(nóng)事課，向同學(xué)們講解挖紅薯、刨花生、收割稻子的“秘訣”，并介紹了甘薯的特色。“同學(xué)們現(xiàn)在采收的甘薯是‘北農(nóng)’特色的甘薯，是我們團(tuán)隊(duì)近年來(lái)推廣的甘薯新品種，育苗技術(shù)也是我們團(tuán)隊(duì)特有的。”趙教授介紹說。

同學(xué)們撥開郁郁蔥蔥的紅薯秧，小心翼翼地用鐵鍬鏟開秧子根部的土，看見土地里冒出紅色的紅薯，按照老師教授的方法，在周邊用力向下鏟動(dòng)土壤，再使勁一掀，終于將紅薯從地里翻出來(lái)，喜悅之情溢于言表。田埂地頭上，喜悅的笑臉、勞作的身影、滿滿的收獲，共同織就一幅大美豐收?qǐng)D。

北京農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)經(jīng)專業(yè)的大一新生何金康對(duì)記者說：“今天參加秋收活動(dòng)，我更深入地了解了學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)在甘薯新品種、新技術(shù)推廣方面所做的工作和取得的成績(jī)，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到‘三農(nóng)’事業(yè)發(fā)展需要農(nóng)業(yè)科技的支撐和農(nóng)業(yè)人才的助力，這也激勵(lì)我厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。”

來(lái)自北京一零一中學(xué)昌平實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中小學(xué)生在北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生的指導(dǎo)下體驗(yàn)秋收農(nóng)事活動(dòng)。大學(xué)生們揮動(dòng)鐵鍬挖，中小學(xué)生小心翼翼?yè)欤灰粫?huì)兒就收獲了滿滿一大筐。小學(xué)一年級(jí)的陳浥塵舉著自己挖到的一大兜花生高興地說：“以前在姥姥家挖過土豆，跟今天的體驗(yàn)完全不一樣，太有意思啦！”初中一年級(jí)的陳宇桐說：“沒想到采收紅薯和花生還有這么多的學(xué)問，我不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，也感受了勞動(dòng)的不易，今后我會(huì)更加珍惜糧食。”

據(jù)介紹，近年來(lái)，北京農(nóng)學(xué)院大力持續(xù)深化勞動(dòng)教育教學(xué)改革，完善集思政教育、耕讀教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐、文化建設(shè)為一體的勞動(dòng)教育教學(xué)體系，打造勞動(dòng)教育課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合的都市農(nóng)林特色勞動(dòng)教育教學(xué)模式。學(xué)校把勞動(dòng)教育、耕讀教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動(dòng)教育和課程資源輸送給中小學(xué)，依托校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地、耕讀教育實(shí)踐基地等，開發(fā)了30余門特色勞動(dòng)教育課程，為助力中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供支撐。

600名大中小學(xué)學(xué)生同上鄉(xiāng)村振興“大思政課” (baidu.com)