“溫總理曾說過，不了解農村的大學生是不了解中國國情的。我們利用這個假期，走訪京郊農村，采訪了正在那里工作的大學生‘村官’。”寧邵京是北京農學院校記者團的成員。今年7月11日到8月7日，她和記者團另外27名同學一起，以個人或團隊的形式深入北京市的十個區縣，采訪大學生“村官”40幾名。

　　“我們想知道他們在農村都做些什么，總結一些經驗，鼓勵更多的同學奉獻農村，投身基層。”寧邵京說。

　　走近 “村官”

　　活動開始后，寧邵京和參加活動的部分成員赴延慶縣康莊鎮進行采訪。正在那里工作的大學生“村官”王賀是他們的重要采訪對象。

　　“見到王賀后，他領著我們到延慶縣康莊鎮三街區辦公樓參觀，那是他的工作場所。讓我們沒想到的是,王賀將自己的辦公室與住所合二為一。他說這樣可以方便村民隨時找,解決其生產、生活上的問題。”當時，恰好王賀要給村民送法律宣傳手冊，于是他們就跟隨王賀實地了解他是怎么工作的。

　　“我們跟著王賀挨家挨戶地送手冊。其中一位老奶奶讓我印象非常深刻。她很熱情地接待了我們。知道我們是學生記者后，她就不停地拍著王賀的肩膀跟我們講述王賀在這里對他們的幫助。”寧邵京說。在與老奶奶的交談中她得知，村民很贊同“村官”進入農村工作。“他們的到來不僅帶來了新技術，而且經常到村民家里幫著干一些力所能及的事情。”

　　“送完普法手冊，王賀又領著我們參觀了他一手辦起來的村圖書室。”寧邵京說，王賀告訴她，農村不能沒有知識，他到延慶縣康莊鎮以后，為了充實村民業余生活，提升村民知識文化水平，為村里開設了圖書室，精心挑選了上百本書籍供村民閱覽。

　　“村官”是一個紐帶

　　寧邵京說，大學生“村官”的工作很普通、很瑣碎。“幫村民修電腦，調解村民之間的糾紛，幫留守老人干農活，幫助村干部完成日常工作。更重要的是，他們的到來加強了村干部和村民之間的聯系，起到了一個紐帶作用。”

　　一位同學告訴記者，通過這次暑期社會實踐活動，她了解到農村還是很缺高學歷人才的。“有些村子其實都購買了現代化辦公設備。比如，有個村子里村委會購買了打印機和復印機，但是沒人會使用。村民還是要跑到很遠的地方去打印、復印。大學生的到來不僅讓這些設備物盡其用，還教會了村民如何使用維護。我覺得這就是他們的成果。”

　　“村官”另一個重要的工作就是科普和普法。“我們在農村采訪的那些日子里，發現村民對知識和法律是渴求的，每次為他們講解，他們都聽得非常仔細。”

　　“每次采訪結束我都會迫不及待地把我看到的、聽到的變成筆下的文字。我要把它們都記錄下，讓更多的同學了解大學生‘村官’的生活。”寧邵京說，在近一個月近距離接觸大學生“村官”的采訪活動中，她認為“村官”們非常可愛。從他們身上體現出的優秀品質更是值得所有人學習。“他們的獨立、成熟，徹底激發了我渴望去農村工作的熱情。”