大學教師兼職創業從此名正言順

本報記者 孫奇茹

4月29日，一張嶄新的營業執照送到了北京農學院食品學院教授劉慧的手上，這是以她為企業法人代表注冊的生物科技公司的“身份證”。和她同一時間獲得企業法人營業執照的，還有學  校其他21名教師。一邊當教授，一邊辦企業當老板，這個念頭在一年前，劉慧和她的同事只敢想想。

耗時近10年，劉慧團隊研制的是一種益生乳酸菌。讓豬吃下這種益生乳酸菌，不僅可以提高豬肉的品質，還能在養殖過程中減少抗生素用量，讓人們“吃得放心”。研發成功后，這項技術被北京市自然科學基金驗收專家評定為“國際領先水平”，斬獲5項國家發明專利。創辦和經營一家生物科技公司，讓科研成果盡快落地、發揮價值，對劉慧帶領的科研團隊來說早已是盼了又盼。 

2013年，劉慧收到了一家企業傳來的合作意向書。企業的要求很簡單，雙方簽訂一個長期合作協議，幫著劉慧團隊把技術推向全國。然而，市場遞來的橄欖枝，劉慧團隊不敢接。“要簽合同就得注冊公司，咱畢竟是大學教師，一旦和做生意的扯上關系，好像‘不務正業’了。”

“教師兼職辦企業，學校能認可嗎？”“教師如果把大量精力放在辦企業、技術成果轉化上，會不會影響以后的職稱評定？”面對一個又一個有創業意愿的教師前來咨詢，北京農學院副校長鄭一淳緊皺著眉頭。此前，國家雖然有鼓勵高?？蒲腥藛T從事科研成果轉化工作的政策論述，但教師和企業法人代表兩個身份是否可以兼任？這一關鍵的細節，始終沒有以白紙黑字的政策規定明確出現過，學校也不敢擅跨雷池半步。

2014年1月22日，一封題為《加快推進高等學?？萍汲晒D化和科技協同創新若干意見(簡稱京校十條)》的郵件，出現在了劉慧的郵箱里。同一時間，全校8000名師生的郵箱也全部收到了這封載滿“驚喜”的郵件。

根據1月14日公布的中關村自主創新示范區又一改革破冰政策——《京校十條》，高?？萍汲晒D化的政策束縛得以進一步解開。北京市不僅鼓勵高校教師兼職創業、創辦企業，還規定科研人員在兼職中進行的科技成果研發和轉化工作，可以作為其職稱評定的依據之一。

政策的破冰，讓有創業意愿的教師可以名正言順地辦企業。如今，劉慧的公司已經擁有了多家生物科技公司客戶，業務合作咨詢電話更是一個接一個，科技成果落地轉化步入正軌。