“村官”有四招做農事心知肚明
本報記者常麗君 范建
引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業,是黨中央從黨和國家事業發展全局出發做出的一項重大戰略決策。從2006年開始,北京市開展了選聘高校畢業生到京郊農村擔任村黨支部書記助理和村委會主任助理工作。北京農學院積極構建組織保障、技能培訓、專家支撐、跟蹤服務等四個體系,為大學生“村官”發揮作用提供支持和保障。3年來共有292名畢業生到北京10余個遠郊區縣擔任大學生“村官”。其中3名當選為任職村黨支部委員,胡一萍等7名畢業生榮獲北京市優秀大學生“村官”稱號,推廣教授陳學珍榮獲北京市大學生“村官”工作先進個人。日前,中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇親自為他們頒獎。
組織保障體系:保障“村官”數量質量
2006年,北京農學院成立了大學生“村官”工作領導小組,全面負責大學生“村官”的選拔、后續支持、技能培訓、表彰獎勵等工作。同時建立獎勵機制,對于去農村基層就業的大學生“村官”工作一年后,考核合格的由學院給予獎勵。在大學生“村官”選拔中,學院邀請經驗豐富的專家、教授等各方面人員組成專門的選拔機構,明確了選拔標準,規范了選拔程序,建立了科學的選拔評價體系,重點對畢業生的政治素質、業務水平、心理承受能力和實踐能力進行考察,切實把好第一道關。選聘的大學生“村官”中,黨員占40%%,遠遠高出全市的總體比例;292名大學生“村官”無一人流失。
技能培訓體系:保障“村官”適應一線
目前,大學生“村官”既有涉農專業,也有法律、經濟、管理等其他非農專業。如何引導大學生“村官”發揮自身優勢,盡快適應新農村建設各項工作需要,必須在培訓上下工夫。北京農學院積極主動開展面向大學生“村官”的各項培訓,構建大學生“村官”技能培訓體系。結合大學生“村官”到農村一線的特點,該院安排內容豐富的崗前培訓。邀請“村官”所去村鎮領導來校為他們介紹農村的風土人情、經濟發展狀況和需要重點解決的難題,使畢業生提前對所在村莊有感性認識,安排長期工作在農業技術推廣一線的專家教授對“村官”進行推廣經驗與模式培訓等。他們根據不同學科專業背景的大學生“村官”群體,科學地制定了大學生“村官”培訓大綱和培訓實施方案,為非農專業大學生“村官”技術培訓。根據大學生“村官”所在鄉鎮產業特色和需求,“量身定制,分類培訓”,進行分班分層次培訓。
專家支持體系:保障“村官”科技支撐
北京農學院立足京郊農村“一村一品”、設施農業等產業區域發展特色,充分發揮專家優勢,突出重點,為大學生“村官”提供科技支撐和專家支持。通過成立大學生“村官”專家顧問團,提供科技支持。2008年5月,該校正式啟動百名專家顧問團計劃,以百項實用技術為依托,建立專家與大學生“村官”的“一對一”服務體系,覆蓋所有大學生“村官”所在村莊和所有涉農專業。同時,結合大學生“村官”工作實際,編寫114本近400萬字通俗易懂,操作性強的科普書籍,用以指導“村官”開展工作。幾年來,院長王有年教授帶領科研團隊,幫助平谷區獨樂河鎮北寨村村主任助理賈輝解決杏樹生產中的問題,使廣大果農提高了紅杏管理水平,目前形成了“北寨紅杏”品牌,提高了社會經濟價值。學院鼓勵承擔科研項目的專家教授依據執行項目的內容,積極與有關大學生“村官”建立合作關系,聘任他們成為專家的科研助手,通過項目切入、技術幫扶,盡快找到工作的著力點,培養科研推廣能力,提高服務農村的實際效果。同時設立推廣教授和大學生“村官”一起推廣科研成果。
跟蹤服務體系:保障“村官”扎根基層
為了使大學生“村官”想下去、下得去、用得上、留得住、干得好,學院積極引導和主動幫扶大學生“村官”,通過宣傳動員、教師區縣掛職,完善跟蹤服務體系。學院利用校報、網絡、廣播等媒體,關注他們的動態,使先進典型宣傳“常流水、不斷線”。3年來,通過宣傳動員和典型教育的推動,去農村基層就業、服務農村基層日益成為在校學生的共識,報名人數日益增加,2006年到2008年3年報名應聘大學生“村官”的人數占畢業生總數的1/3。為引導畢業生扎根基層。選派年輕后備干部到區縣鄉鎮掛職鍛煉,積極為大學生“村官”提供現場指導和服務。學院圖書館專門制定了支持大學生“村官”發展的信息檢索辦法。大學生“村官”畢業時的圖書證可以延長到他們服務農村基層的3年之后,而且免除各種費用,拓寬大學生“村官”獲取信息的渠道,建立幫助大學生“村官”進一步發展的信息機制。大學生“村官”利用學院信息平臺的視頻資源庫、網絡課程庫,學習農技推廣知識和實用技術,了解新農村建設急需的政策法規、社區建設、農村發展等方面的信息,為他們進一步發展奠定了基礎。
以大學生“村官”工作為平臺,北京農學院將知識傳授、能力鍛煉、素質培養和思想教育融為一體,增強了大學生“學農、愛農、獻身農業”的觀念,使廣大畢業生真正實現了“把論文寫在京郊大地上,把成果凝結在農民的收獲里”。