為不斷創新心理健康教育形式，提升心理健康教育工作水平，促進學生身心健康發展，4月26日,學校舉辦學生心靈成長基地——春澤園開園儀式。黨委副書記、院長段留生，黨委常委、副院長張勁柏出席活動，活動由黨委副書記鄭品石主持。

“春澤園是由學校師生參與設計、建成的‘心靈花園’，花園中既有老師們選育的海棠、桃樹新品種，又有同學們種下的苗木和花草，希望大家一起把它打造成以勞育美、以美潤心的心理育人基地?！倍瘟羯赋觯瑢W校高度重視學生心理健康教育，將心理健康教育工作作為促進學生全面發展的基礎性工作來抓，以時時放心不下的責任感護航學生健康成長。今后學校會持續創新工作形式，依托豐富的載體開展心理健康教育，為同學們成長成才營造良好環境?！跋Ｍ簼蓤@能成為同學們放松身心、舒緩壓力的‘綠洲’，成為班級活動、學生團建、師生談心等活動的‘桃源’，希望同學們在生動的實踐中增長才干，早日成長成才，為首都全面推進鄉村振興貢獻青春力量。”

“‘春澤園’是潤澤心靈的花園，希望來到這里的同學都能感受到平和靜謐，舒緩壓力、獲得療愈，為成長賦能。”園林學院趙英淇同學代表春澤園設計團隊與大家分享了設計靈感、設計思路、設計方案。

活動現場，師生你一鋤、我一鏟，共同種下花苗和菜苗。“在陽光的沐浴下，在歡聲笑語中，我們一起種下小小的花苗，感到非常開心。相信有春澤園的陪伴，我們的大學生活會更加多彩。”一位參與活動的學生高興地說。

學校將始終堅持以學生為中心，進一步打造具有農業院校特色的心理健康教育模式，為廣大學生提供全面、系統、有效的心理支持和服務，助力學生成長為堪當鄉村振興大任、民族復興重任的時代新人。

開園儀式前，學校在春澤屋召開2024年第二期“書記院長面對面”師生座談會。校領導段留生、鄭品石與來自9個學院的18名學生代表深入座談交流。

學生代表圍繞自身參與勞動實踐的經歷與收獲、勞動教育對成長的積極作用、對就業前景的思考等，分享了自己的體會和感悟。學校領導認真傾聽發言、耐心解惑指導。段留生指出，學校近年來把準勞動教育價值取向，提供多元化勞動教育形式和豐富的實踐機會，引導學生樹立正確的勞動觀、就業觀。希望同學們打破傳統思維和專業局限，積極應對就業市場和人才需求的變化，培養知農愛農情懷，牢記強農興農使命，為北京率先基本實現農業農村現代化貢獻力量。