板栗作為我國的重點木本糧食作物之一，不管是其豐富的營養價值還是耐旱耐貧瘠的特性，都深得農民們的熱愛。植物科學技術學院秦嶺教授自工作以來，長期致力于山區農民致富的經濟生態林樹種“板栗”的研究，并先后獲得多項國家級、北京市級榮譽。今天，讓我們一起走近秦嶺教授，了解她30多年來，用腳步丈量祖國大地，探索我國栗屬植物種質資源“家底”的故事。

“1993年，當時我帶1989級園藝班學習時，一次到懷柔實習時，我發現懷柔的南北兩溝全是栗子。北京市當時板栗面積20多萬畝，板栗對于提升當地產業水平、促進農民增收致富是非常有價值的，所以我當時就選擇了研究板栗。”秦嶺說道。

懷著對農業熱愛的初心、對科學研究的赤誠，秦嶺帶領團隊師生深耕板栗種質資源創新、品質調控、生態保護三個領域，開展板栗相關研究。

“十年樹木，百年樹人。但對板栗育種而言，十年是不夠的。”秦嶺說，30多年來，她踏遍了全國22個省的板栗產區和分布區，摸清了我國栗屬植物種質資源的家底，收集了2000多份優異種質，為我國板栗種質資源利用提供了強有力的理論支撐。

“我們研究板栗的另一個重點，就是品質調控，怎么樣培育出好吃的、高品質的板栗，通過育種和栽培技術，讓板栗的產量和品質達到最優化。”團隊最新培育的板栗新品種“北農冰栗”從選育到審定，時間跨度近20年，30多名研究生和本科生先后參與了資源調查和品種選育工作。

經過長期的潛心鉆研，秦嶺帶領團隊完成了國際上首個板栗高質量基因組測序，構建了板栗核心種質，為農業遺傳學相關領域帶來新的啟示。

“秦老師常說，要到生產一線推動板栗技術創新，破解關鍵卡脖子問題。她帶領我們團隊的師生在全國山區開展板栗資源調查和品種推廣工作，將板栗先進種植管理技術送到田間地頭。”植物科學技術學院青年教師劉陽說。

要想種好板栗，就要研究真問題、掌握真本領。農業院校的學生，必須在實踐中學習。為此，秦嶺帶領團隊在建立了試驗基地、科技小院、博士農場等實踐場所，每年派駐學生開展研究實踐，在這個過程中，學生們不僅獲得了一手的農情，還發現了生產中急需解決的實際問題。近年來，她帶領團隊師生開展果樹省力化栽培關鍵技術的研發和推廣工作，讓果農從繁重的工作中解放出來，降低了勞動成本，提高了經濟收益，真正將習近平總書記給科技小院師生的回信精神在田間地頭落地生根、開花結果。

與板栗打交道三十余年，談起板栗秦嶺依然充滿熱情。她說，科研要持之以恒，沒有捷徑可走，需要從頂端設計好，從方案上執行上一步一步積累和沉淀，再應用到廣闊的農業產業當中去。更要向學生講深講透農業產業中的“紅色道理”，培養更多眼里有光、心中有愛、堪當大任的知農愛農新型人才，用實際行動為鄉村振興和農業強國建設作出積極貢獻！