高等教育出版社和新華網聯合開展高校“大思政課”實踐教學典型案例征集活動并于近日公布入圍名單，學校報送的案例《“田間地頭‘大思政課’”的北農實踐》，從全國眾多優秀案例中脫穎而出，成功入圍普通本科教育組典型案例，此次入圍是對學校探索都市農林特色思政教育新路徑的充分肯定。

將思政教育“紅”的底色與農林院校“綠”的特色深植于“田間地頭”

高校思政課如何上出新意、上出實效，避免“空泛化”？勞動教育如何避免“形式化”，真正觸動心靈？面對這些現實課題，北京農學院聚焦農業強國建設與鄉村振興戰略需求，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，依托鮮明的都市農林辦學特色，堅持上好“田間地頭的‘大思政課’”，交出了一份大思政課實踐教學的“北農答卷”。

學校深刻認識到，對于一所以“農”立身的高校而言，廣袤原野、茂密林場、田間地頭、智能溫室，就是最鮮活、最生動的育人課堂。學校黨委系統謀劃，推動“大思政課”建設與人才培養全過程深度融合，提出了“紅綠融合”的育人路徑——將思政教育“紅”的底色與農林院校“綠”的特色深植于“田間地頭”，引導學生在腳踏泥土的火熱實踐中，切身感悟“強國必先強農”的深刻含義，實現從“大田”勞動到“心田”鑄魂的價值升華。

構建“五維賦能”勞動育人體系 打造實踐教學新范式

“田間地頭的大思政課”絕非一時一地的活動，而是一項經過精心設計的系統工程。學校圍繞落實立德樹人根本任務，構建了“體制機制－課程體系－資源建設－考核評價－社會服務”五維賦能的勞動育人體系，形成了目標明確、要素齊全、運行高效的實踐教學新范式。

統籌謀劃做好頂層設計。學校成立校級實踐教學（勞動教育）中心，配備專職管理隊伍與優質教學團隊，并出臺《北京農學院勞動教育工作實施方案》等一系列制度文件，從學校層面進行統籌規劃與規范管理，確保了實踐育人工作的“主軸”有力。

課程體系實現深度重構。學校將《勞動實踐》設置為公共必修課，并開發出涵蓋農耕文化、現代農業、智慧農業、生態環保等六大模塊的30余門特色課程，將大國“三農”、糧食安全、工匠精神、生態文明等思政元素，有機融入“植物制種”“中草藥識別與炮制”“智能溫室調控”“農業機器人操作”等每一個專業實踐環節。

構建起“線上線下結合、校地聯動、學段貫通”的立體化育人場景。線下，校內249畝綜合實踐基地、8800平方米智能溫室、千畝農場、萬畝林場，成為“行走的思政課”主陣地。線上，“云上”勞動實踐管理服務平臺與資源庫，打造了突破時空限制的“云端田埂”。校外，遍布京郊的307個協同育人實踐基地、科技小院、博士農場和鄉村驛站，則將課堂直接延伸至鄉村振興第一線，讓學生在農耕勞動、支農扶農、社會服務中深化專業認同，提升責任感使命感。

考核評價注重過程與發展。學校摒棄了單一的成果評價，構建起“過程追蹤＋多元評價”的體系，通過教師評價、同伴互評、個人成長檔案、實踐報告等多種方式，全面關注學生在勞動習慣、專業技能、團隊協作，特別是“三農”情感與家國情懷方面的成長與變化。

讓“知農愛農 強農興農”信念從價值引領轉化為人生選擇

歷經數年的深耕細作，“田間地頭的‘大思政課’”早已超越了課程本身，成為深刻塑造北農學子精神品格、影響北農學子人生選擇的重要力量。

“知農愛農強農興農”的信念從價值引領轉化為人生選擇。近年來，學校涉農專業畢業生中，超過70％選擇投身農業農村領域，在廣袤鄉土扎根奮斗。用人單位對畢業生的滿意度高達97％，普遍評價他們“專業扎實、吃苦耐勞、情懷深厚，是真正下得去、留得住、用得上的新生力量”。

實踐育人的廣度與深度不斷拓展。校內勞動實踐課程已實現在校學生全覆蓋，年均參與超過6000人次。近三年，學校累計組織1380余支師生實踐團隊、7600余名師生深入全國特別是北京鄉村振興一線。學校入選首都高校服務鄉村振興行動團隊及獲得相關獎項的數量，持續位居北京市屬高校前列，并兩次榮獲全國“三下鄉”社會實踐優秀單位稱號。

創新與實踐激發出澎湃動能。2024年，北農學子在“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽中首奪全國一等獎，實現了歷史性突破。近兩年，學生在“互聯網＋”“挑戰杯”等省部級以上創新創業競賽中獲獎125項，孵化學生創業團隊64個，參與創新創業訓練計劃項目的學生累計超過1.5萬人。學校也被認定為“北京高校大學生創新創業訓練校際合作計劃試點單位”。

學校將深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要論述、關于“大思政課”的重要指示批示精神，深化“紅綠融合”思政特色，推動實踐育人模式向智慧化、體系化、標準化方向升級，積極探索虛擬現實、人工智能生成內容等新技術在思政教育中的創新應用，持續打造鄉村振興“大思政課”品牌，為培養更多堪當民族復興大任的知農愛農新型人才貢獻“北農力量”。