為落實校黨委第五次教育觀念大討論的工作部署，按照圖書館直屬黨支部“教育觀念大討論第二階段工作計劃”，10月17日上午，圖書館召開“教育觀念大討論”討論會，以“立足于圖書館自身發展以及在推動學院建設發展中的地位和作用”為主題展開討論。
討論會由直屬黨支部書記高飛主持，他首先對學校擬定的“教育觀念大討論參考題目”逐一進行了題解，啟發大家深入思考問題。館長楊劍平做了主題發言，她從解讀《普通高等學校圖書館規程》和現代圖書館發展趨勢入手，分析圖書館的定位和在學校發展中的作用，強調圖書館作為學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。加強資源建設、提高服務質量和優化館員素質是我校圖書館建設的重要環節。
討論分兩個小組進行，大家圍繞圖書館在高校中的地位、發展方向和制約發展的瓶頸等方面展開討論。發言者結合在自己本職崗位上的工作體會，暢談了自己的見解，為學校發展和圖書館的發展柬言獻策。
在充分認識圖書館應該為學校教育教學、科學研究和服務社會提供良好的文獻信息支撐，做好文獻信息管理和服務工作是圖書館人責無旁貸的任務的基礎上，大家還形成這樣一些觀點和意見：
第一，針對當前圖書館運行模式下對學科館員隊伍提出的整體要求，應著力建立學科館員制度，提高學科館員的制度建設，從而變革、深化和發展圖書館讀者服務。第二，隨著圖書館服務項目和服務領域的大幅度拓展，出現了資源閑置和讀者需求之間的脫節；因此，應著重于加強與讀者的溝通，及時了解讀者需求，同時與系（院）建立長效性的溝通聯系機制和循環式培訓，將工作的重點由拓展服務向深化服務轉變；第三，一線工作人員是圖書館讀者服務的窗口，是讀者了解圖書館各項服務最便捷的渠道。如何提高一線工作人員的職業技能和業務水平，自覺提高自身素質，是擺在圖書館發展面前的又一重大問題；第四，在深化讀者服務方面，可以適當劃分讀者服務群，提供有效的個性化服務；針對青年教師對于文獻資源的迫切需求，可以適當考慮服務重點向他們傾斜等。
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