【編者按】在第40個教師節來臨之際，為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于教師隊伍建設的一系列重要講話和指示批示精神，在全校大力弘揚教育家精神，全面展示廣大教師立德樹人、自信自強的精神風貌，營造尊師重教的濃厚氛圍，特推出“弘揚教育家精神 強化使命擔當”專題報道，展現學校教師隊伍建設取得的成效和學校教師在教書育人、科學研究、社會服務等領域取得的優異成績，團結凝聚廣大教師以更加奮發有為的精神狀態推進學校事業高質量發展、投身教育強國建設實踐。

作為一名從事教育工作26年的一線體育教師，基礎教學部吳寶利教授始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，在體育教師的崗位上充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷深化以體育人成效。2024年9月，被評為“北京市教育系統教書育人先鋒”。

愛崗敬業，愛校如家

吳寶利時常說：“以校為家、愛校如家”。他始終用敬業詮釋著愛崗，用奉獻詮釋著青春。在教學工作中，他認真備課，精心設計教學方案，力求每一節課都能讓學生有所收獲。他不斷更新教學方法和教學理念，提高自身教學水平和教學質量。同時，他還積極參與教學改革和科研工作，為推動學校體育教育的發展作出積極貢獻。自1998年到學校任教以來，積極承擔體育課程建設和教學大綱的編寫和修訂，主編、副主編教材五部，撰寫論文三十余篇，主持課題三項，他以自己的實際行動，詮釋了一名教育工作者的敬業精神和初心使命。

以體育心，以體育德

從教26 年來，吳寶利始終以學生為中心，引領學生們在體育的世界里探索、成長，努力成為學生們的良師益友。

他深知體育教育對于學生身心健康的重要性。在課堂上，從基礎的運動技巧到復雜的戰術策略，他都能以深入淺出的方式讓學生們輕松理解和掌握。他注重培養學生的興趣和愛好，根據學生特點和個性化需求，設計出豐富多彩的教學內容，讓每個學生都能在體育課堂上發現樂趣和建立自信。吳寶利還注重培養學生的團隊合作精神、競爭意識和堅韌不拔的毅力。他常說，體育運動不僅鍛煉了體魄，更能磨練意志、養成終身鍛煉的好習慣。

課上是良師，課下是朋友。吳寶利不僅在課堂上關心學生的學習和成長，在課下也與學生們保持著密切交流，傾聽他們的心聲，了解他們在學習生活中的快樂和煩惱，并及時給予幫助和支持。他用自己的愛心、耐心、責任心，贏得了學生們的信任和尊重，成為了他們的知心朋友。

以體育人，碩果累累

吳寶利先后指導學校排球隊、籃球隊、校園鐵人三項隊、拓展隊、網球隊、毽繩隊、游泳隊的訓練工作，在各級比賽中均取得優異的成績。作為教練員，他始終堅持以體育德，向隊員們傳授體育精神和正確的運動理念。他指導隊員們在訓練和比賽中相互協作、相互支持，讓隊員們理解團隊的力量。他注重因材施教，根據每個隊員的身體素質、運動技能等因素，為他們制定個性化的訓練計劃，充分挖掘學生自身潛力。在他的帶領下，學校游泳隊在首都高等學校游泳冠軍賽、錦標賽中先后榮獲乙組冠軍31項，第二至第八名多項，在第43屆游泳錦標賽中打破乙組女子50米自由泳、50米蝶泳兩項北京市紀錄，在中國大學生陽光組游泳比賽中先后榮獲全國冠軍11項，在比賽中三次打破陽光組全國紀錄，吳寶利多次被評為先進個人和優秀教練員。

吳寶利表示，將在學校黨委的堅強領導下，在教書育人的工作崗位上盡職盡責，努力做“四有好老師”“四個引路人”，為培養德智體美勞全面發展的知農愛農新型人才作出新的更大貢獻。