近年來，參與“村官”的選拔成了大學生就業的熱門選擇。今年，山西省選聘8000名大學生村干部，引來了3.4萬余名大學生報名。四川遂寧市去年的大學生村干部招聘，錄用比例一度達到29：1。北京、上海等地同樣場場爆滿、炙手可熱，出現“萬名大學生爭當村官”的現象。

農村的發展，新農村的建設，離不開人才。

從大學生中選拔一些人到農村去擔任村干部，既可以緩解農村高素質的青年文化人才不足，又可以培養鍛煉新一代的大學生，使他們盡快成長，還能緩解大學生就業的沉重壓力。

但是，我們注意到，“大學生村官”往往“下得去”，“留不住”。原因是大學生村官“學非所用以及不懂農業、不了解農民”。讓一個大學生特別是非農專業大學生，通過短短幾周時間的“惡補”，就去指導農民搞農業創意項目規劃，搞溫室種菜，搞沼渣肥田等等，未免有些兒戲。

北京市人事局的做法實屬無奈之舉：近期北京市人事局有關負責人表示，北京市所有區縣的大學生村官都有望分批“回爐”到高校“充電”。此前，50名來自延慶的大學生村官于 3月 25日 集體在北京農學院“回爐充電”，專攻農業知識，成為首批“回爐”的大學生村官。北京市約有5000名大學生村官，京郊3978個行政村基本實現“村村有大學生”，但他們大部分是非農專業，其中有相當一部分來自城市。      

如何使大學生村官“下得去”，“留得住”，“用得好”，應該如何培養適合基層農村需要的大學生村官？ 4月 15日 ，在河南省選聘高校畢業生到村任職工作會議上，省委書記徐光春提出了一個意味深長的命題：“現在的高校，有村官專業嗎”？

宋代教育家胡瑗曾提出，教人應該分經義、治事兩方面。經義講求人生大道，治事則各就才性所近，各治一事。大學開設課程，要“經義”，更要“治事”。大學生村官在實際工作中，需要運用各種與農村工作相關的知識和技能。如與農村工作相關的法律、與農村工作相關的政策，包括中央關于加強社會主義新農村建設和建設現代農業的相關政策等，以及基層工作管理，包括村務管理、村民委員會組織管理、村民管理等，更重要的是調解，大學生村官要了解農村

工作中特有的調解藝術和一般方法。這些知識和技能的掌握都不是一蹴而就的。

加快社會主義新農村建設，急需高素質人才擔當領軍人。大學生村官作為一個新行當，一門新專業，客觀上要求高校和教育部門，及時調整教育方向，盡早開設大學生村官行當需要的、適合大學生村官人才成長的相關課程。大學特別是農業院校，應該根據這一思路，讓有上農村工作意向的學生能夠提前得到農業知識教育，真真正正地為建設社會主義新農村送去“適銷對路”的人才。