“這一個月我們以親身經(jīng)歷體會著科技、人才對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要推動作用，相信將會有越來越多的人才來到平谷，為農(nóng)業(yè)中關(guān)村的發(fā)展注入創(chuàng)新動力。”這是北京工商大學(xué)本科生王碩的真實心聲。

“鄉(xiāng)村是充滿無限可能的大舞臺，教育科技人才一體化根植鄉(xiāng)村沃土，一定能綻放出燦爛的振興之花。”這是北京市平谷區(qū)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年王志凱的堅定信念。

“只有扎根生產(chǎn)一線才能把知識變成生產(chǎn)力，只有把學(xué)生帶進田間地頭、把論文寫在大地上才算完成人才培養(yǎng)。”這是北京農(nóng)學(xué)院教授、平谷北寨科技小院負(fù)責(zé)人賈月慧的深切體會。

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奮斗者，正青春。近日，隨著為期一個月的“教育助力農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)暨首都大學(xué)生主題社會實踐活動”（以下簡稱實踐活動）進入收官階段，京內(nèi)外62所高校的千余名大學(xué)生在平谷區(qū)集體學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，來自科技小院、博士農(nóng)場、創(chuàng)業(yè)青年、歸國人才、高校學(xué)子等領(lǐng)域的青年代表，圍繞黨的二十屆三中全會提出的“教育科技人才體制機制一體改革”暢談體會，共話發(fā)展，加速推進農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)。

實踐活動由北京市委教育工委、市教委與平谷區(qū)委、區(qū)政府主辦，自7月4日啟動以來，1193名大學(xué)生深入平谷大地，走訪調(diào)查、田間勞作、直播助農(nóng)，在物流新馬坊、峪口創(chuàng)新工場、村播學(xué)院等平谷改革發(fā)展的前沿陣地留下了身影，鍛煉了本領(lǐng)，也為平谷的鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)貢獻了青春智慧和力量。

近年來，平谷區(qū)聚焦教育科技人才聯(lián)動推動農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)，正奮力書寫中國式現(xiàn)代化北京篇章的平谷答卷。

——注重教育引領(lǐng)。與荷蘭瓦赫寧根大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等9所一流高校和科研院所建立戰(zhàn)略合作，蔬菜生物育種全國重點實驗室、國家道地藥材重點實驗室等相繼落地。國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新港加速推進，將成為農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)的核心引擎。

——注重科技支撐。推動科技創(chuàng)新要素聚集，一批農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新企業(yè)應(yīng)運而生，一座座科技小院落地生根，為農(nóng)業(yè)提供堅實的科技支撐。

——注重人才匯聚。推出“人才十條”，創(chuàng)建“博士農(nóng)場”117個，匯聚13位院士、411位博士來當(dāng)“農(nóng)場主”，打造大學(xué)生在京創(chuàng)業(yè)安家“第一站”初具成效。

“農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)就是教育科技人才一體改革的生動實踐，黨的二十屆三中全會的部署安排，更加堅定了我們進一步深化改革謀創(chuàng)新的決心。”平谷區(qū)委副書記、區(qū)長狄濤表示。他強調(diào)，社會實踐活動是教育助力農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)的一項具體舉措，也是深化教育科技人才一體改革的實踐探索。

經(jīng)過一個月的實踐活動，平谷區(qū)各實踐單位與高校主動對接合作，已形成50余個合作共建亮點，并建立起長效機制。

大華山鎮(zhèn)與北京工商大學(xué)共建高酒精度桃酒及桃味啤酒釀造項目，延長大桃產(chǎn)業(yè)鏈；峪口鎮(zhèn)、夏各莊鎮(zhèn)與北京農(nóng)學(xué)院合作共建鄉(xiāng)村振興驛站，作為高校人才助力鄉(xiāng)村振興的“平谷第一站”；鎮(zhèn)羅營鎮(zhèn)與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)合作，圍繞國家鄉(xiāng)村振興示范區(qū)建設(shè)，校地強強對接，在高校學(xué)生培養(yǎng)、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展及人才引進等方面實現(xiàn)雙向奔赴。

一項項合作的背后是校地資源的深度融合，是教育助力農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)、服務(wù)首都鄉(xiāng)村振興的真實體現(xiàn)，更是統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革加速農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)的重要成效。

為確保每個專業(yè)院校團隊都能有效對接基層的實際需求，平谷區(qū)提前精準(zhǔn)匹配鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求，同時實踐活動采用課題制管理，讓大學(xué)生選準(zhǔn)小切口，解決農(nóng)業(yè)高科技、物流大流量、世界休閑谷等建設(shè)中的真問題。

短短一個月的時間，實踐活動共實施了數(shù)百項課題項目。亮點紛呈的鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)創(chuàng)新項目，充分展現(xiàn)了大學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

——科技賦能農(nóng)業(yè)。多個高校團隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將前沿科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實踐，為農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興提供了科技支撐。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生協(xié)助村莊管理種植智慧農(nóng)場、智慧溫室、智慧果園和智慧漁場，引進新作物、新品種和新技術(shù)，幫助村集體探索農(nóng)業(yè)發(fā)展新方向。馬昌營鎮(zhèn)北京化工大學(xué)團隊以高校科研成果落地轉(zhuǎn)化，助力攻堅鎮(zhèn)域“水、土、氣”治理需求，取得較好成效。

——文化創(chuàng)意融合。結(jié)合平谷區(qū)的地域特色，學(xué)生們創(chuàng)作了系列文創(chuàng)產(chǎn)品，豐富了鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵，真正做到了將課堂所學(xué)注入鄉(xiāng)村振興中。

南獨樂河鎮(zhèn)南山村、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合京津冀8所藝術(shù)院校，攜手當(dāng)?shù)卮迕窈褪止に嚾耍献鏖_啟在地藝術(shù)創(chuàng)作，用藝術(shù)助推鄉(xiāng)村文化建設(shè)。山東莊鎮(zhèn)中國戲曲學(xué)院實踐團隊依托專業(yè)特長，錄制紅歌、創(chuàng)作紅劇、拍攝紅色故事紀(jì)錄片，打造藝術(shù)紅谷、研學(xué)紅谷、生態(tài)紅谷。

——電商直播助力。依托平谷打造直播電商產(chǎn)業(yè)功能區(qū)、建設(shè)村播學(xué)院基礎(chǔ)，千名大學(xué)生通過直播帶貨、短視頻推廣等形式，將平谷好物推向全國乃至全球，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏。

當(dāng)下正值平谷鮮桃季，大學(xué)生們紛紛為平谷大桃代言，為大桃品牌建設(shè)和銷售工作擴了流量、提了銷量。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，平谷大桃早桃品種，通過電商渠道銷量占到總銷量的45.4%，較去年提高近十個百分點。

實踐出實效。一個月的時間，大學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，形成了1部舞臺劇、2場匯演、200余份報告、1000部短視頻、萬場直播，成果豐碩，創(chuàng)新不斷，有效鍛煉了實踐能力和解決問題的能力。

去年以來，北京在全市層面統(tǒng)籌推進以實踐教學(xué)為主題的“大思政課”建設(shè)，旨在構(gòu)建有特色的實踐育人機制。平谷農(nóng)業(yè)中關(guān)村作為市級層面重要的示范基地之一，在實踐育人工作中具有示范帶動作用。

一個月來，千余名大學(xué)生同上3場思政課，通過理論與實踐相結(jié)合，全面了解平谷發(fā)展歷程和特色產(chǎn)業(yè)，參與活動的學(xué)生們紛紛表示受益匪淺。“我們走街串巷，深入田間地頭，感受鄉(xiāng)土氣息，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展。知農(nóng)大課堂讓我感受頗豐，我要把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生張瀚文表示。

厚植愛農(nóng)情懷是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的前提。在一個月的時間里，大學(xué)生們深入“博士農(nóng)場”、科技小院、產(chǎn)銷合作社、繁育基地等，不僅加深了對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的感情，也深刻體會到了鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性，增強了他們用“青和力”振興鄉(xiāng)村的社會責(zé)任感和使命感。“如果有機會，我肯定愿意再次回到平谷，用我所學(xué)的知識破解我們發(fā)現(xiàn)的問題，幫助果農(nóng)菜農(nóng)提高收入。”北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生王焱堅定地說。

提高人才素質(zhì)是深化人才發(fā)展體制機制改革的重要內(nèi)容。實踐活動堅持“1+4+N”模式，即完成1項實踐課題、參與4項品牌活動、形成N項實踐成果，不僅關(guān)注大學(xué)生們專業(yè)技能的提升，更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

作為4項特色活動之一的“親農(nóng)大舞臺”，不僅是大學(xué)生們展示藝術(shù)才華的璀璨舞臺，更是他們?nèi)谌豚l(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村、愛上鄉(xiāng)村的橋梁。精彩炫目的歌舞、激昂的詩朗誦、自導(dǎo)自演的小品，實踐活動期間，大學(xué)生們充分發(fā)揮自身文藝特長，深入挖掘各村莊文化特色，與村民共同創(chuàng)作和排練豐富的節(jié)目，在同一個舞臺上用藝術(shù)的語言講述鄉(xiāng)村故事，充分展現(xiàn)青年學(xué)子的自信與朝氣，也為平谷鄉(xiāng)村文化生活增添新色彩。

“短短一個月，收獲很大、體會很深”，這是許多大學(xué)生的共同感受。在今年的實踐活動落下帷幕之際，北京市委教育工委副書記王達品對大學(xué)生們提出希望：“雖然活動結(jié)束了，但教育助力農(nóng)業(yè)中關(guān)村建設(shè)還在不斷深化。同學(xué)們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，傳承好此次實踐中的好經(jīng)驗、好做法，以振奮的精神和昂揚的干勁，續(xù)寫農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的新篇章。”

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